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获奖理由 在过去的一年中，该校积极探索深圳优质基础教育集团化办学命题下的现代学校治理变革。在“像树一样成长”的理念指导下，该校创新了集团学校的组织形态，破解了办学治理的结构难题，其持续发展的长效机制正在形成，其立德树人、根深叶茂、美美与共、和而不同的文化特色也在不断彰显。 变革力内容提要 深圳南山外国语学校（集团）是一所来自深圳教育强区的集团化名校，竭力为“世界级创新型滨海中心城区”提供优质服务，秉承“均衡、优质、创新”的南山教育发展理念，“勇立潮头唱大风”，努力探索集团学校现代治理之路，日渐成长为创新南山沃土上的一棵葱郁大树。 一年来，学校本着“整合、提升、效益”的办学思考，从治理体系、学校文化、战略规划三大维度开展变革实践，为基础教育集团化办学改革提供了可资借鉴的当下样本。
1 体系决定效能： 一场“大刀阔斧”的改革 2016年1月教育部在全国教育工作会议上提出“全面推进教育治理体系和治理能力现代化”的要求，2016年恰是深圳市的治理变革年。 新年伊始，集团领导班子瞄准的第一块硬骨头即是 “总校简政减员”。学校多次召开集团校长办公会研究讨论，发放教师、学生、家长及行政四类问卷征集各方建议和意见，迅速启动集团变革行动。用集团总校长崔学鸿的话来说，“改革需要深思熟虑，但看准了就要快刀斩乱麻”。改革的第一刀从切除集团总校的“赘肉”开始——将集团总校8个部门合并为4个,12个中层岗位缩减为4个，集团中层全部“清零”，重新选聘。1月18日，竞聘者笔试、述职、答辩，评委现场打分，行政和教师、学生、家长代表测评，产生新的4位部门主任。同时，改革集团公文处理方式，重置总校部门职能，强化集团总校统筹协调能力，努力实现集团化办学1+1〉2的效能。 集团紧接着要啃的第二块硬骨头是“分校‘建健’增员”变革。根据现代治理的理念，集团提出了“统筹、授权、协调、整合、共享”整体治理思想，实行“分权制衡制、授权自主型、协调参与式、责任管控化”扁平化管理模式，推行“总校统筹，统一调配；分校使用，自主管理”的人事管理体制、“总校审批核算，一级法人管理；分校执行预算，二级授权管理 ”的财务管理体制、“统一配置，分校管理”的资源配置体制。在总校“简政减员”的同时，各分校按照独立校区模式建立党支部、工会，健全职能部门，增加管理编制，采取民主直选的方式选聘分校中层。这既为分校提供了组织保障，也提升了分校的主体意识和治理能力。 第三块硬骨头如约而至——如何确保 “减员增效”？集团创造性地提出了兼职研究员研训与管理相结合的运行思路，让兼职研究员不但成为学校课程改革的先锋队和教师培训的蒲公英，也担任总校部门的管理助理，有效地弥补了集团部门人手紧张的问题。一年来，学校组织近50名兼职研究员前往深圳大学开展理论学习，奔赴北京清华附小等地考察学习。这些兼职研究员如同一颗颗蒲公英种子，在各分校间传播分享学习体会。 2 文化铸造特色： 一颗“像树一样成长”的理念种子 集团这轮“大刀阔斧”的治理体系改革，涉及60余人的任职变化，为什么能够迅速完成而且“零投诉”呢？其实，这场改革早已在集团总校长崔学鸿心中酝酿了一年多。2014年9月，上任之初的崔学鸿校长提出了推进集团工作“稳中求进”的原则和三项措施：“日常工作按既定的规矩办”“看准的事情立即办”“面向未来的事情现在办”。 从当年10月开始，他就默默地为集团整体改革做了大量的“埋线”工作：改革集团文件处理方式；通过南山区城域网线路搭建信息化办公平台；整顿食堂、清理宿舍；与国内名校共建未来学校联盟；开展“学校购书我做主，我开书单学校买”、“金钥匙”赛课“人人获奖”等活动。这一系列微改革，不仅为啃硬骨头清理了羁绊，关键是为“大刀阔斧”变革形成了预设、营造了氛围。 集团从深化学校课程改革入手，崔学鸿校长率先垂范，亲自开发并担任跨界融合课程《像树一样成长》的主讲教师。在此过程中，他发掘了校徽内涵——“像树一样成长”，提出了“像树一样成长”的育人理念——“向下扎根，向上成长 ，和谐共生”，并将“像树一样成长”作为核心理念建构集团文化价值体系。 从去年开始，“像树一样成长”的价值体系在南外生根发芽。首先在刚刚融入南外怀抱的大冲学校试行。现在走近南外文华学校，人们最先看到的是人形道上的绿树与围墙栏杆上的彩色“树叶”交相辉映，这些彩色的“树叶”正是学校校徽形象在学校物质文化上推广应用的结果。更让人称奇的是崔学鸿校长利用这枚小小的校徽实现了对南外这艘航空母舰的引领与指挥，撬动了对集团文化体系的全方位建构，他这种就地取材的“杠杆式治理”犹如“秤砣虽小压千斤”，可谓“大道至简”。在“像树一样成长”这颗核心理念种子的孕育下，集团学校文化建构的框架已经形成：“像树一样成长”的理念文化、行为文化、物质文化，“美美与共，和而不同”的制度文化。 在“像树一样成长”价值体系的支持下，学校制订《南外提升学生综合素养行动方案》，成立“八大学院”——少年创新院、少年外交学院、少年文学院、少年法学院、少年艺术院、少年体育学院、少年商学院、少年文化学院。如今，各大学院的活动已遍地花开。南外科苑小学孙培源、侯皓天同学在世界青少年模联大会上提交的决议草案成为正式决案，并送至联合国存入档案。南外大冲学校获得2016年深圳市少年儿童羽毛球联赛六个项目中的五枚金牌。南外文华学校芭蕾舞团在第十一届国际青少年艺术节上荣获金奖。南外高新中学的模拟法庭成为法制教育一道靓丽风景。南外滨海学校2016年高考创下历史新高，以重本率73.44%的成绩保持南山“三连冠”，首次跻身深圳前七。 3 战略引领未来： 一个与“世界级创新型滨海中心城区” 相匹配的现代化教育集团 学校为实现学生、教师、学校、家长和社区“像树一样成长”的价值愿景，在大规模开展调查研究的基础上，充分吸纳各方意见，制订了南外集团的“十三五”发展规（2016~2020）和集团学校章程，提出了打造“创新南外、国际南外、绿色南外、卓越南外、幸福南外”5个南外的发展目标。 01 创新南外 坚持创新 ,将它运用到具体的教育教学实践中,使它成为一种自觉的行为方式和显性的行为文化,让它转化为一种鲜明的办学特色,建设创新型团队,培育创新型人才, 打造创新型学校。 02 国际南外 深度推进教育国际化进程,打造南外的国际化办学特色,加强国际交流互访,发展国际理解教育平台,培育国际化人才,引领南外走向世界,让南外成为国际教育的典范学校。 03 绿色南外 推行绿色教育理念,实施绿色管理、绿色德育、绿色教学和绿色评价,提升学校办学效益,使南外绿意盎然,实现人、学校和教育的可持续发展,让南外成为绿色教育的示范学校 04 卓越南外 树立品牌意识,提升办学品质,追求卓越绩效,培养卓越教师,培育卓越学生,打造卓越学校,使卓越教育成为南外办学的价值追求和品质表达符号。 05 幸福南外 开展幸福学校建设,促进校园和谐、家校和谐,提升学生、家长、教师的幸福指数,让南外学生、家长、教师获得真实的、持久的幸福 感,让幸福教育成为南外办学的价值标杆。
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