  图1
系统逻辑图
系统使用人员分为管理人员和普通用户，管理员主要负责进行系统的维护、各种资料的管理以及用户的添加与删除，本系统可以设置多种不同的管理权限。其中管理员又分为超级管理员和普通管理员，超级管理员主要由技术人员掌握，主要负责系统的更新和维护；普通管理员则由科室主任担任，负责教学资源的删除、审核等，防止不符合要求的资源随意上传或重复上传等，有利于保护资源的唯一性和实际行。 （一）在线备课系统的功能介绍 1.教案管理 可在线编辑、修改、删除教案，支持上传已有的教案，可指定教案到教学班。 2.在线备课： 可对应教材章节目录进行备课，可以编写教学设计、教学过程、练习及作业、学生学习资料等信息，同时可指定授课班级、授课学时等。 3.教案模板： 对于一些基础课程或比较相似的课程系统可以做出相应的教案模板，这样可以减少老师的大量工作。 4.教案提交： 普通老师根据自己的需求再系统里面做好教案、备完课之后可以提交给相关领导进行审核。 5.教案检查： 老师在系统提交教案之后，相关领导就可以对教案进行检查，对于不符合要求的可以打回让老师重新修改，直到符合要求为止。 （二）在线课堂系统的功能介绍 1.在线授课： 老师可以根据系统的备课内容进行网上授课，学生也可以在课堂后利用系统进行再次学习。 2.课堂练习： 老师可以在备课时提前做好课堂练习题目，再授课完成之后就可以让学生进行在线课堂练习，老师还可以对练习情况进行批阅。 3.课后作业： 老师在每次授课结束之后可通过系统布置课后作业，学生则可以通过系统来完成作业，并可以直接提交给老师批阅。 4.学习跟踪： 老师备课时提前设计好每堂课的学习时长、权重等，并安排给学生学习，这样学生通过系统学习之后就会自动记录该学生的学习情况：包括学习时长，学习的内容等。 5.在线考试 系统支持随堂考试、月末考试、期中考试和期末考试，让学生随时都可通过系统进行相应考试。 （三）基础管理系统的功能介绍 1.用户管理： 系统可设置超级管理员、普通管理员、授课老师和学生的账户角色，每个角色根据工作分工的不同进行不同的权限设置。 2.资源管理： 老师可以通过系统把自己的教案、试题等相关文档资料上传到系统里面去，相关领导则对老师们上传的资源进行审核，审核通过之后即可进行资源库。 3.试题管理： 对试题可进行编辑、删除、浏览操作，通过在线编辑方式录入试题，支持的试题类型有：单选题、多选题、填写题、判断题、简答题、组合题，查询统计系统已有的试题信息，按不同维度进行统计 4.试卷管理： 统一试卷进行审核，审核通过用于正式考试，对现有的试卷进行复制，减少重新组装的工作量，将组装好的试卷设置导出样式，供笔试使用。 5.成绩管理： 学生通过系统进行在线考试之后，老师可自动生成考生成绩，也可手动录入学生成绩，系统可自动对成绩进行相应分析。
一、关键模块设计 （一）登录模块设计  图2 系统登录流程 登录模块的功能是用来验证有资格认证的教师、管理员和学生进入本系统的门槛，在这里系统要判断用户的登录名和密码是否正确。若用户名不正确，则需重新输入用户名；若是用户的密码输入不正确，则需用户重新输入用户名和密码，所有信息都输入正确之后就会直接进入有相应权限的系统。  图3 系统登陆界面 （二）在线备课系统设计 首先进行的就是添加教案然后编辑教案，也可以选择模板教案直接进行编辑修改，第一步进行的就是对教案基本信息进行填写：选择所属学期、所属课程，填写授课题目、任课学时、授课方式、教案形式及使用班级；第二步就是对备课的章节目录信息进行填写；第三步是进行教学设计的编写：包括教学目标、教学难点和教学重点；第四步是教学过程的编写，老师需要选择是搜索资源库资源还是使用即时上传资源；第五步就是联系与作业模块的编写，老师可以根据教学需求编写作业和试题供学生联系使用。最后老师可以预览自己的备课内容，如果有问题可以及时修改，确认没有问题之后就可以提交给相关领导检查了，相关页面如下所示：  图4 系统备课修改 （三）在线课堂系统功能设计 学生登录系统之后可直接进入到在线课堂模块进行在线学习，这时候系统就会根据老师之前备课的内容让学生选择内容进行学习，同时系统会自动记录学生的学习内容及学习时长等相应信息，并根据系统的设置给完成相应内容学习的学生对应的权重分值，以此来实现学生的在线学习跟踪。同时学生在学习完相应的教学内容之后，就可以开始在线完成老师布置的随堂练习或考试，系统则会自动统计出该学生的作业及考试情况，并汇总给老师。
一、系统设计特点 本系统将网络开发技术与教学模式高度整合，将理论与实践相结合，以教学理论或教学模式为指导，严格按照老师日常教学、备课的需求来设计，通过信息化的手段来实现。有利于推动教师信息化教学水平，加快老师专业化发展，从真正意义上实现在线备课。 同时使用本系统大大减轻了老师的备课工作量，为教师在线备课提供平台，备课资源丰富化，支持多种备课辅助工具，让老师可以更方便灵活地备课。学生则可以利用本系统实现在线学习，让学习不再受时间、地域的影响，也可以通过系统完成课后作业、随堂练习、各种考试，还可以让学生即时对老师的授课内容进行教学评价，让老师知道学生对教学内容的反馈。
二、结论与展望 本系统实现了在线备课过程中的各种活动，包括课程管理、文件上传与下载、在线教案设计、教学过程设计、课堂练习、教学评价、考试测评等环节，基本实现了老师日常备课、教学等的功能需求。在性能方面：系统稳定可靠，界面友好、操作简单、安全性能很高，系统实用性强，各个模块功能全面，让老师在线备课更简单、更快速。在线备课系统的大范围推动使用已经是目前教育化发展的趋势，相信会有越来越多的老师使用在线备课系统用于备课、教学等教学活动。而随着信息化的不断发展，也对我们的在线备课系统提出了更高的要求和挑战，系统也需要不断的完善和优化，所以系统保持了良好的开放性和持续性，需要根据不同学科和不同老师的备课要求做出调整，个性化的功能调整也让系统拥有更强的适用性。 |
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