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可能有相当多的朋友，看到这个标题后，都会不以为然，认为高中有什么担心的，不知比小学，初中好了多少倍了。其实不然，请你们耐着性子，看完我的分析，如果再坚持己见，那真的我就无话可说了！ 第一，农村高中的教学设备设施简陋，陈旧！比如教室，城市高中都安装了多媒体等多种教学软硬件，而农村高中，依然是教师“一支笔打天下”的老调调！实验室设备陈旧，且很多是八，九十年代分配下来的，很多设施已经跟不上时代，早就应该下架了，可是，它们还在我们农村高中的实验室中待着。操场沆沆洼洼，凸凹不平，学生跑步时不能放心大胆地跑，原因当然是怕跌了！操场设施也简陋，还有相当一些学校400米跑道都达不了标，而城市高中几乎是塑胶跑道，标准的运动场！ 第二，就是学生的质量和数量了。随着改革开放进行，农村的物质生活水平在不断地提高，特别是以袁老为首的国家农科院，研究开发出了高产的优质杂交水稻后，“吃饱饭”在农村得到了根本解决！于是，富余的劳动力，就外出务工，人员越来越多，甚至有些地方是“十室九空”的状态！这其中有一部分人先富了起来，在城中买了房，举家搬迁，他们的子女就成了“城市学生”了。另有一部分家长，不相信当地农村高中，花费巨大，在初中时就放在城里就读，可谓“可怜天下父母心！”啊。这也是“望子成龙，望女成凤”的迫切心情的表现，没什么非议的！还有一部分特别优秀的初中生，被一些省，市重点中学优先录取了。剩下的学生，首先让本县的省市重点中学录取（位居县城），他们选完后才是农村普通高中录取！这些学生有相当大的一部分不但成绩差，连素质也低。分析一下这些学生的自身情况和家长心态，不看不知道，一看吓一跳！（1）家长对学生的成绩不闻不问，放水养鱼，任其自然。（2）家长将子女送入高中的目的，不是为了考大学，而是因其年少，放在家中怕危险，怕其违法，在校有老师管理，放心务工，无后顾之忧。对其成绩的好坏不管不顾，一旦有什么风吹草动，就上学校讨说法，提要求！（3）读书无用论抬头。一些目光短浅的家长和学生，只看见即得利益，看不见未来的发展，认为读不读书一个样，什么大学生毕业找不到工作，研究生毕业卖茶叶蛋，博士生毕业杀猪卖肉，讲得是一套一套的。殊不知，这些都是个例！你看到有几个大学生掏粪的？有几个大学生是扫大街的？（没有职业歧视的意思，只不过是人尽其才）（4）学生生性顽劣，不思进取，懒惰成性，玩物丧志！现在有相当一部分学生，玩手机玩游戏到了废寝忘食的地步！学校三令五申不准带手机入校园，他们就当作耳边风，我行我素，甚至打出“不让玩手机，我就退学”的口号！看一看，疯狂到何等地步？！（5）无心上课，不做作业。上课时精神萎靡不振，打瞌睡有之，讲小话有之，搞小动作有之，“神游太虚”者有之！老师提出问题，真做到了“一问三不知”！学生的数量虽较10年前有所减少，但由于缺老师，班次数目减少，造成每班都是70――80人超负荷运转！ 第三，上面提到了师资问题，真的到了奇缺的地步！由于农村学校，各方面待遇低，生活环境也比城市差得多！许多老师通过各种途征调入县城高中，使得留下来的老师，天天超负荷运转，搞得筋疲力竭！本来应该要10人担当的教学任务，结果5个人顶了上去……，有时候，学校实在没办法，只有到师范院校聘来一些大四学生，让他（她）们顶替岗位，这样的教师叫“顶岗实习”教师，这不可能是长久之计吧！ 有人说，乡村教师不是有“乡镇补贴”吗？怎么还留不住教师呢？可能外行的不知道，这个“乡镇补贴”是分很多等级的，最高等级是500元/月，条件是：必须在乡镇学校工作满30年。刚工作不久的，可没多少的啊！ 由于设备设施落后，生源素质极差，师资力量极缺，造成农村高中教学质量逐渐滑坡！如果再这样下去，农村高中怎么得了！怎么不令人担忧呢？！ 希望各位朋友点评，或把你知道的你们那里“农村高中现状”列出来共同探讨！ |
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