学校素质教育工作自评制度

 

根据《吉林省小学素质教育督导评估指标体系》，为搞好学校素质教育自评工作，特制订以下制度：

1、成立学校素质教育工作组织机构，明确分工。

2、分析吉林省素质教育督导评估指标体系内容。

3、将学校发展目标与评估指标相结合。

4、建立健全与评估工作相关的制度。

5、定期进行自评工作。

6、分解指标体系，明确分工，落实责任。

7、加强各项工作的过程管理。

8、全面工作年终自评。

9、整理自评报告。

10、自评材料上报、归档。