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1 清明在即，我们要带着孩子去扫墓祭祀先祖，那么对幼童的生死之问，你准备好了吗？
家长被孩子问及什么是死亡的时候，应对大致可以概括为以下几种： 1、避而不谈型：孩子大了自然就懂了 欣欣妈妈的母亲在她大一那年车祸去世了。她孩子三岁的时候，有一天孩子跑回家问：妈妈，我的外婆去哪里了？人家小朋友都有外婆，为什么我没有？ 欣欣妈妈解释：“外婆去世了，你再也见不到了”。对孩子的继续追问：“什么是去世，为什么见不到，那爷爷奶奶会不会死”等等，欣欣妈妈觉得讲不清楚，便开始用玩具与零食转移孩子的注意力。 以后欣欣几次对死亡的追问，欣欣妈妈也是如此处理。在她认为，孩子这么小，讲了也不懂，等孩子慢慢长大，自然就懂了。 2、恼怒抗拒型：避“死”如蛇蝎，忌讳谈死亡 明明奶奶对死很是忌讳，所以当明明在幼儿园班养的兔子死了后，回家害怕的询问爸爸妈妈会不会死的时候，奶奶恼怒异常，“呸呸呸”之后，直接进行了喝骂：“你这熊孩子，瞎胡咧什么呢？以后可别说这种不吉利的话啊，不然奶奶可就要打你了……” 明明自然不敢再问，情绪低落了好久，还时不时从梦中哭醒，大叫爸爸妈妈。父母问其是不是做噩梦也是只摇头痛哭，不发一言。 3、直白粗暴型：直截了当、简单明了 妈妈面对四岁淘淘对已去世的外公的类似追问，作出最为直截了当、简单明了的回答： 外公去世了，就是死掉了。你再也见不到了。爷爷奶奶爸爸妈妈也一样会死，你也会死，大家都一样的。 后来淘淘妈妈很后悔这样的处理，她说淘淘在听完之后，对死亡就很恐惧。 淘淘曾经一度不肯睡觉，说担心睡着后自己会突然死去。还会动不动抱着妈妈伤心流泪，担心妈妈会突然死去，离开自己。 淘淘妈妈说，自己是网上看到说美国专家说的，面对孩子对死亡的提问，家长要作出最为直截了当、简单明了的回答，尽量避免似是而非或模糊不清。 淘淘妈疑惑：我就是按专家说的做啊，怎么就成这样了呢？ 4、委婉间接型：用天堂对死亡做解释 与淘淘妈妈相反，悦悦妈却是利用宗教上的天堂来跟孩子解释死亡。悦悦妈在孩子出现奶奶重病怕奶奶死亡离开自己时，对孩子说：“宝贝，哪怕奶奶最后没医好，去世了，奶奶也是去了天堂，她在天上会继续看着宝贝，陪着宝贝的。” 虽然悦悦接受了妈妈这个说辞，但是悦悦妈并不知道自己这样做对不对。 5、形象比喻型：生命像大树，连绵不绝 在网上看到一个例子：刘先生用一种特殊的方式，来告诉10岁的孩子爷爷的死讯。 “我们告诉他，生命就像一棵大树，是连绵不绝的，春天会发出新芽，到了秋天，树叶就会掉落下来，落到泥土里，成为大树的养料，爷爷就像是秋天的树叶，而你正是春天的新芽，在你的血液里，永远都有爷爷留下的‘养料’，所以不要太难过，爷爷的生命其实还在你的身上延续着，就像你的心里，永远会给爷爷留下一个位置。” 2 生老病死是非常自然的事情。 当孩子的话语中经常出现“死”的字眼，或开始提出相关问题的时候，说明孩子已经进入对生死问题的敏感期，家长对孩子生死观念的引导会影响孩子的成长。 因忌讳愤怒以対，自然是不可取的，上文明明就是一个例子。 年幼孩子确实是不能很好的理解生死的概念。但这也并不意味着我们就可以像欣欣妈妈一样，选择避而不谈，等孩子长大自懂。 小孩很敏感，你的躲闪，你的回避在她们眼里可能就是一种回答，会以为这死亡是一件很可怕的事情。 所以我们面对孩子对死亡的追问时，要认真的倾听，耐心的解答。 那么我们该如何正确的面对孩子的“死亡之问”，去进行合适的生死教育呢？ 3 下面提供几种方式供大家借鉴。 借绘本进行生死教育： 一些经典绘本对于学龄前（6岁前）的幼儿是非常好的死亡教育工具。 比如通过《再见了，艾玛奶奶》，孩子可以知道死亡是如何降临的，死亡的瞬间是平静的。可消除孩子对死亡的未知恐惧。 又如《汤姆的外公去世了》孩子可以学会对死去的亲人，怀念比哭泣更好，并体会“生命有终点，但爱延绵不绝”的含义。 通过《小鲁的池塘》孩子可以明白，死亡并不是生命的结束，它会以另一种方式继续存在，它会存在所有爱他的人的心中，保有暖暖的温度。 借动植物进行生死教育 上文中明明在兔子死后关于死亡的询问，是一个非常好的，也是非常必要做生死教育的契机。 亲自喂养的小兔子死后，明明除了悲伤不舍，还有对自己以及父母是否也会死亡离开的忐忑与恐惧。 所以我们除了对小明要做悲伤情绪的疏导安抚，还要消除孩子对死亡分离的恐惧。 可以借小兔子的死亡让孩子认识到死亡是一件很自然的事情。告诉孩子人也是动物、是生物的一种，万事万物都要经历诞生、衰老、成熟、死亡的过程，给孩子这样一个印象，死亡是自然现象。 如果孩子小，怎么解释也解释不清楚，那么像淘淘妈妈一样说死者去天堂了，也是个很好的回答方式，待孩子大点后可以再进行修正。 不过这里要注意的是，如果孩子对天堂是什么样子进行追问，别过分的美化天堂，导致孩子对天堂的向往反而会引起不好的效果。 美国儿童教育专家发现，孩子一般要长到10岁左右才能理解“死亡是永恒的”（即人死了就不能复活）这样深奥、抽象的道理以及与生死相关的简单哲学。所以上文刘先生对10岁孩子的带点哲学的比喻解说也是非常棒的。 借影视作品进行生死教育 现在有很多的影视动画作品，对死亡的处理也非常棒。对于年龄稍微大点的学龄儿童，即6岁以上的孩子，结合影视作品来谈生死，可能对孩子更直观与更易理解和接受。 《寻梦环游记》就是很好的一部电影。影片搭建的的亡灵世界五彩缤纷，没有死亡的幽暗与冰冷。影片中的“骷髅人”亲和可爱，孩子并不害怕。让人感觉死亡并不沉重可怕。 “逝去的亲人只要我们没有忘记，他们便不会永远的死亡”，我们祭拜死者，怀念往昔，便是跨越生死的桥梁。 另外《冰雪大作战》卢克父亲的去世，大狗乐乐因为雪仗而死之后，小伙伴的情绪应对及处理，也是不错的教育题材。 4 当然，父母向孩子们解释死亡并没有放之四海皆合适的套路。 每个孩子都是不同的，父母在回答孩子的生死之问时，应该考虑到孩子的年龄、性格、情绪敏感性以及成熟度等，还要考虑到孩子和死者的关系。 像淘淘妈听了专家的话，没有考虑自身孩子的具体情况，简单粗暴套用理论方法，才会出现与自己本意完全相反的结果。 - END - |
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