你的爱或许正在毁掉孩子，很多家长都中招了！有你吗？

在家庭教育越来越受到重视的今天，

家长们都知道溺爱对孩子的成长不利，

可是，亲们知道吗？

溺爱的表现不仅仅只是放纵，

可能你习以为常的很多行为也是溺爱哦！

你的爱或许正在毁掉孩子，很多家长都中招了！有你吗？

一、什么是溺爱

“溺爱”，词典上解释为“过分宠爱（自己的孩子）”。爱和溺爱不是一个事情程度上的深浅，而是完全不同的两种东西。爱的本质是要给孩子自由、宽容和欣赏，而溺爱的本质则是管制、包办和放纵。

“溺爱”不是“太多的爱”，而是“太多的打着爱的旗号的控制和包办”。当前大部分家庭中，爷爷奶奶姥姥姥爷祖辈4人、爸爸妈妈父辈2人面对独生宝贝1人，“421综合症”形象地概括了这种现代家庭爱儿过甚的情形。“关怀强迫、溺爱过度“其实也是一种软暴力。父母溺爱的抚养方式，剥夺了孩子生活中许多重要的东西。

二、溺爱的两种表现

1、包办型溺爱。父母将孩子当成了“自我的延伸”，大人成了孩子的“头脑”——帮助孩子选择，小到每天准备学习用品、穿衣搭配，大到孩子交什么朋友，上什么兴趣班，假期怎么安排等；大人成了孩子的“手脚”——本该孩子做的事情，除了学习，其他的事情都代劳。这样做一方面让孩子形成“只有你们会做，我不会做”的自卑感，另一方面理所当然地认为父母应该为他做一切。

2、放纵型溺爱。父母自愿做孩子的“自我的延伸”，他们是孩子的手和脚，心甘情愿地去接受孩子的指挥。对孩子的要求百依百顺，即使孩子犯了明显的错误，父母也舍不得动一根手指头，美其名曰，“孩子健康快乐最重要”。放纵型溺爱发展到最后，不仅孩子会任性自私，抗挫力极差，还会培养出“父母的敌人”——不尊重他们，过度索取，辱骂、甚至人身伤害。

三、溺爱的危害

溺爱属于教导方面的异常，是一种家庭功能失调，是家长对子女一种畸形的爱，也是一种失去理智，直接影响儿童身心健康发展的爱。溺爱所造成的后果有多方面：

1、以自我为中心

孩子从小就受“众星捧月”式的呵护，往往形成“自我中心化倾向”。有的父母把所有的爱给了孩子，孩子已得到爱的满足，无需与同伴交往，因而不会与他人交往；有的父母爱子心切，当孩子在与同伴交往中受委屈，不分青红皂白，立刻上前保护而不去了解原因……由于长期被父母的溺爱所包围，根本不知道为人着想，不会将心比心，不会站在他人角度考虑问题，一切以自我为中心，自私自利；不会明辨是非，缺乏责任感。

2、性格骄横乖张

由于父母一切让步，满足其一切要求，包括很多无理的要求，结果孩子骨子里就养成他是“老大”的思想，什么都得听他的，不懂得让步和宽容，更受不了委屈，性格骄横，目中无人，行为乖张专横。

3、做事懒散无规矩

由于吃喝拉撒、衣食住行都由父母包办代替，孩子什么事也不想做，日益变得懒散，偶尔做一点事也是丢三拉四。在学校里，做值日经常迟到，草草了事；哪个同学不如他意，就吹胡子瞪眼，大发雷霆，甚至大打出手；对老师的管教，不虚心听取，心怀怨恨，顶撞老师......在他眼中，他永远是正确的，他不喜欢的人、不喜欢的事情，都是坏的。

4、厌恶学习　　

溺爱致使孩子诸多能力都被削弱了。一旦这种能力低下的孩子投入到学习中，他就会遇到很多障碍，在学习的每个环节都易受挫。于是孩子就不喜欢学习，最后厌学。当学习成绩下降时，其它的毛病也会相继出现——撒谎，抄袭同学的作业等。在我所教的学生中，大部分厌学生、学困生的家长都存在溺爱的问题。

5、人际关系障碍

由于自私自利，一切以自我为中心，行事专横无礼，自然无法与人和谐相处。人际关系是一种互动和互利的交流，而被过度宠溺的孩子总以为自已是“老大”，不懂求同存异，不肯为人着想，自然没人愿意和他交往，其人际关系必然紧张，成了“孤家寡人”，在集体生活中得不到真正的快乐。

6、懦弱缺乏自信

父母的过分溺爱，会使孩子习惯于依靠父母生活，没有自己的主见，往往缺乏自信心和独立解决问题的能力。一旦遇到困难就会手足无措，性格变得懦弱，经受不了任何一点困难，就像温室里的花朵，一旦离开温室就必然被暴风雨摧毁。

7、健康状况不良

被宠溺过度体现在身体上，最常见的，过于挑食，营养不良；暴饮暴食，过于肥胖；过度玩电脑、打游戏，导致近视。这些都是健康的大敌。由于懒惰，更不会去锻炼身体，于是健康状况越来越差，从小体质弱，对一生都会有影响。

8.不利学校教育的正常进行

因溺爱而形成品德缺陷的孩子进入学校后，缺乏自律，其任性和为所欲为给学校教育带来很大的困扰，为此经常受到老师的批评，于是孩子转向寻求父母帮助。而溺爱型家长一般很反感别人的批评，并不断为自己的溺爱行为寻找借口，认为老师对自己的孩子“要求苛刻”，对老师提出的建议产生抵触情绪，甚至在孩子面前流露出对老师的不满，使教师对孩子的教育很难奏效。长此以往，对孩子的成长、性格形成是百害而无一利的。

四、如何矫正父母对孩子的溺爱

1、平等对待

不要让孩子在思想上形成“以自我为中心”的认识，不要让爱产生特殊优越感。家长应从日常小事抓起，如家里来了小朋友，鼓励孩子把玩具分给大家一起玩；吃东西要让孩子养成礼让他人，共同分享的习惯；每位家庭成员都应有自己明确的责任等等，长期坚持，可以使孩子养成与别人平等相处的习惯。

2、不可轻易满足要求

不要轻易满足孩子提出的不合理要求，当孩子撒娇要家长买玩具时，家长不能爽快答应，而是跟他提条件，例如一个月内孩子能自己收拾玩具就答应买给他，让孩子学会为自己想做的事情付出努力。

3、避免隔代溺爱

尽量由父母带孩子。如果父母确实工作繁忙，不得已把孩子交给爷爷奶奶照顾，应首先和老人沟通好，要在教育孩子的态度上形成共识，严格要求孩子。遇到孩子做错事时，老人可以到别的房间或借故出去，让父母单独来解决。

4.培养孩子的自理能力

孩子的依赖源于家长的包办。真正爱孩子，父母应该放手，让其做些力所能及的事，培养其生活自理能力和独立意识。儿童心理学研究表明：两三岁孩子心理活动的主动性明显增强，自己喜欢去尝试体验。家长应顺应孩子心理，从小培养孩子独立生活能力。

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