苏教版五年级下册第二单元同步练习及答案

tnj660630 2018-04-07

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一、用“√”选出加点字正确的读音。

橘子（jú jǘ）澎湃（bài pài）陨石（yuǎn yǔn）

雌雄（cí chí）卓越（zhó zhuó）濒临（bīn bīng）

二、读拼音，写词语。

zhí xíng kòng zhì róng liàn gān shǔ

（）（）（）（）

yòu huò xì jūn sì liào xié chí

（）（）（）（）

三、辨析形近字组词。

【证征症】

出（）保（）病（）（）明

【家嫁稼】

（）庭（）祸庄（）（）妆

四、词语接龙。

1. 地动山摇→（）→（）→（）

2. 突如其来→（）→（）→（）

3. 满面红光→（）→（）→（）

五、选择恰当的词语填空。

嘹亮响亮推测猜测

1. 她回答问题声音特别（）。

2. 战士们在（）的冲锋号声中攻占了敌人的阵地。

3. 任何事情决不能凭空（）。

4. 从他严肃的神情中，我（）事态很严重。

六、按要求写句子。

1. 科学家在这方面进行了卓有成效地研究。（缩句）

2. “飞行正常！”三分钟后电波传来杨利伟的声音。（改为提示语在前）

3. 地球上的水（）能留下来，（）孕育出了生命。（在括号中填入恰当的关联词语，再用这个关联词语造句）

七、课文内容回顾。

1. 写出四个表示“看”的四字词语：，，，。

2. 我国首次执行载人航天飞行的时间是。

3. 地球的孪生兄弟指的是。

八、口语交际。

每个人都会畅想自己的未来，你的未来怎样的？试着说一说吧！

九、阅读天地。

（一）课内阅读。

三分钟后，电波里传来杨利伟的声音。这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。

“神州”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。

飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行，从200千米外的太空中，不时传来杨利伟发回的信息。

1.写出下列词语的反义词。

浩瀚——（）自豪——（）

2.文中画线句运用了修辞手法，表现了。

3.选文最后一个自然段中的数字说明了什么？

（二）课外阅读。

只有一个地球

从太空遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

地球所拥有的自然资源也是有限的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

1.第三自然段中列举的可再生资源包括。

2.短文运用的说明方法有（多选）（）

A.举例子 B.打比方 C.列数字 D.下定义

3.怎样理解宇航员说的话？

4.“不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”结合本课及你课外收集到的资料，你想对我们人类说点什么呢？

十、习作。

以“我最喜爱的运动项目”为题写一篇习作。