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学是输入，习是输出。习包括练习，分享，实践。输出输入的频率最接近时，才会有最高效的产出  一、一切学习和努力无非三个目标：一、解释问题，二、解决问题，三、预测问题。 现在的教育和学习，说到底就是一个目的 ——赋予你看透事物本质的能力！ 学习能使我们透过现象看透事物的本质、运用有科学依据的原理、规律去解决各种问题 二、读书就是学习的一个重要途径读书 读书能提升我们的认知深度 让我们穿越知识的瀚海，获得原理性认知，从而具备看透事物本质的能力。所以读书是有意义的。 三、临界知识就是具有更广泛 更普遍的规律定律和公式《二八法则 复利效应 概率论 进化论》 就是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。万事万物都有其内在的法则、规律，不管它如何变都会延着一条线发展。所以掌握临界知识，我们便能开启学习的“少即是多”“四两拨千斤”模式，从而极大地提升学习效率。 四、底层能力找到解决问题的思路《能力》 就是我们运用、掌握临界知识《规律定律公式》来找到解决问题的思路。 总结：读书就是赋予我们看透事物本质的能力。临界知识就是经过验证或实践过具有指导意义的规律、定律。底层能力就是我们能看透事物本质并应用临界知识来解决问题的能力。 所以读书就是提升我们的认知深度，掌握临界知识，提升我们的底层能力。  认知差异带来的不同 很认同一句话“人与人之间的差别，大于人与猪的差别” 例： 一、时刻准备着和越努力越幸运。成功的机会并没有那么依赖运气，机会之所以没有青睐你，是因为你并不具备开启它的条件。只有先做起来，让自己变得更好，“意外好运”才有更大的概率降临。这既是自身认知也是概率认知的一种外在表现。它不是说我们准备好了、努力了就一定能成功，而是增加我们成功的概率。读书、学习也是如此。 二、道理我都懂，只是懒。和懂那么多大道理，依然过不好这一生。一、不是真懂 二、它不是你想要的结果 三、它带来的结果并不足够吸引你。本质上是看不到正确做事能带来的巨大好处。根源都在于认知能力受限，看不到某事能带来的巨大收益，因此就不足以产生足够的动力。 三、读书无用论：大学生毕业给初、高中老板打工、你不是大学生吗这个字也不认识，还亏你是大学生。其变体:你不是学✘✘的 怎么的不会等。说出这种话的人一般都是不知道知识的，也就更谈不上更深层次的认知知识了。 知识分为:信息知识-《分析其临界知识》→加工知识- 《形成一个整体系统、理论》 →体系知识- 《对世人具有指导行为》→智慧 而真正的知识是那些看了能够改变你行为和行动的信息才是，也就是加工过对自己有效的知识。 四、有钱能使鬼推磨和金钱是万能的。金钱仅仅只是一个媒介，是人用来换取商品和服务的中间态。它离开了人以后，是毫无意义的。道理很简单，金钱是价值的外在表现。别人付你钱，是因为你提供了价值。所以，你帮助的人越多，提供的价值越大，你挣到的钱也就越多。  一切读书和学习无非是提升我们对三观的认知度罢了。已经是第二次读了对比第一次来说，虽然更费神伤脑，不过好在收益也很大。 好的开始是成功的一半。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。加油 |
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