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2016年，四中督学责任区在上级教育督导主管部门的正确领导下，在全体督学的辛勤工作和各中小学校的大力支持下，各项工作得到了顺利开展，按计划圆满地完成了小学、幼儿园素质教育督导、小学办学水平质量监测评估等综合督导，开展了学校安全、食品卫生安全、教学常规等专项督导，全体责任督学开展了经常性的随访督导工作，工作成效明显。特别是各中小学校，一年来不断地提升办学理念，规范办学行为和内部管理，重视德育、安全工作，狠抓教育教学质量，积极开展特色创建，各项工作取得了长足的发展，成绩显著。现就四中督学责任区2016年度小学教育工作向大家作一个汇报。

一、一年工作回顾

（一）加强了督学队伍建设

2016年，我们继续坚持实行了督学季度工作研讨会制度，每季度召开了一次以上督学工作会议，研究和部署督导工作，进行督学业务培训；8月份，重新调整和充实了督学队伍，专、兼职督学由原来的9人增加到了11名，同时组织参加了督导室举办的督学培训班，督学队伍壮大了，督学业务水平也提高了。继续实行了兼职督学目标管理考核制度，建立了兼职督学工作台账，对兼职督学履职情况进行了形成了测评和目标管理，将兼职督学的随访督导、推门听课、参与专项督导和综合督导、督导工作研究、督导工作总结、《督学工作记录本》完成情况、接访和处理投诉情况等工作情况纳入了考核细则，并进行了严格、认真的考核。

（二）认真落实了各项专项督导和综合督导工作

1、每学期开学组织开展了开学工作专项督导，及时掌握了辖区各中小学开学工作情况，为各中小学排解了部分困难与问题。

2、4月份开展了各小学素质教育督导评估，对三所完小和三所幼儿园进行了素质教育督导，督导后分类分校形成了督导报告。

3、10月份开展了小学办学水平质量监测评估工作，对辖区24所完小的办学水平进行了评价，对抽考学科质量进行了分析。辖区有官渡完小、兵和完小、石板完小、梓山完小、东门完小被评为“小学管理优秀学校”。

4、11月份开展了辖区中小学食品卫生安全专项督导，对中小学食堂、商店等场所卫生安全工作进行了详细督查，确保了各学校放假期间食品卫生安全和师生人身健康安全。

（三）为进一步提升辖区中小学教学质量，于12月份开展了辖区初中课堂教学调研和提升小学教学质量校长论坛活动，四中校长徐朝晖、书记王中民分率两个听课小组，深入辖区六所初级中学课堂进行了调研。同时，在官渡中心完小举行了以“提升小学教学质量”为主题的校长论坛，官渡完小、石板完小、梓山完小校长分别介绍各自的办学经验与作法。

（四）认真做好了责任督导挂牌督导及随访督导工作。9月份，我们重新调整了各中小学、幼儿园责任督导，重新制作了责任督导公示牌，同时对责任督学随访督导工作提出了更高要求，建立了随访督导月总结制度，各责任督学深入挂牌学校，参与学校教师会议和学生活动，深入课堂推门听课，责任督学挂牌督导和随访督导工作基本步入正轨。

（五）全年编写了督学责任区《督导简报》四期，及时对督学责任区各季度工作进行了总结。并充分利用“浏阳四中微信公众平台”经常性宣传报道督学责任区工作，扩大了督学责任区的对外影响。

二、督学责任区中小学工作情况

（一）学校管理日益精细

1．各学校领导班子均团结务实，锐意创新，真抓实干，率先垂范。各学校校长、教务主任均能够克服管理事务繁杂的困难，坚持深入课堂，了解和掌握教学一线情况。如沿溪完小校长任萍、达浒书江完小校长卢林、官渡完小校长卜传寅、兵和完小校长陈伟、张坊洞溪完小校长赖凤友，长益完小教务主任张晓卫等每学期听课都达20节以上，表现突出。同时，校长们在面对设施、师资、资金等方面相对困难的情况下，带领班子成员和全体师生，从内部挖潜，艰苦奋斗，确保了学校教育教学工作的有序开展。如南岳完小、上洪完小、严坪完小、达浒完小、石板完小、启明完小等学校，要么条件简陋、要么规模过小、要么地处偏远，但这些学校的校长们能够带领教师们兢兢业业、任劳任怨地辛勤工作，完成各项教育教学任务。

2．各学校重视教师队伍建设和管理，教师聘用、考核、培训等制度完善，实行了科学、严格的教师请假制度、绩效考核制度。如小河田心完小对教师每月都进行了绩效考核，重视了教师日常工作的动态管理与形成性评价，形成了较为严谨的教风，教师常规工作有明显改观。

3．各学校均重视校务公开和民主管理，校务公开工作落实到位、实施规范。充分发挥了教代会的民主监督作用，学校重大事项均履行了民主程序，民主管理氛围浓厚。

4．各学校重视安全管理和后勤管理。学校安全制度完善、机构健全、责任到人，“一岗双责”落实到位，安全隐患排查和安全教育台账齐全。重视饮食卫生安全，均落实了教师陪餐制度和后勤财务公开制度，认真组织开展了“家长开放日”活动。如沿溪完小商店只出售文具、书籍以及少量的合格饮料，无麻辣食品等其它食品，很好地培养了学生的饮食习惯和消费习惯。东门完小教师陪餐和食堂开放活动已坚持实行12年之久，组织规范，积累了较为丰富的经验。官渡田郊完小食堂设施配备齐全，管理规范，“三防”措施特别到位，确保了食品安全。

（二）教学常规逐步规范

各学校均做好了教师教学常规的检查工作，每学期初均对教学常规提出了要求，每学期至少进行了两次以上的教学常规大检查，检查有方案、有记载、有总结、有反馈。各学校教师备课均能够做到项目齐全、规范，“三维”目标执行较好，同时都比较注重教学反思，教学后记撰写详实、有思想深度。如官渡完小重视教师常规管理，坚持使用《教师成长手册》，教师常规、业务学习、教研活动开展经常，记载详细，氛围浓厚，促进了教育教学质量的提升。长益完小、官渡完小、田溪完小、东门完小等学校教研教改氛围浓厚，教师获奖论文较多，且均有浏阳市级以上研究课题。各小学均比较重视课改工作，且取得初步成效。

（三）校园环境更加和谐

各学校均加大校园环境卫生和校园文化建设力度，所到之处环境优美、窗明几净、文化氛围浓厚。部分小学在文化建设上，体现了自己的办学特色和理念，官渡完小、沿溪完小、田溪完小将学生书画作品悬挂在走廊、楼梯间，精致、美观，体现了学生为主体的教育思想。白沙完小校园文化布置以学校“小导游”特色项目为主题，展示了学校独特风采。沿溪完小、官渡完小重视班级文化建设，班级教室内外文化布置规范有新意。启明完小“汉字书写”特色项目创建卓有成效，校园书香墨浓，育人气息浓厚。长益完小、书江完小、官渡完小的书香校园建设力度大，校园图书角摆放合理、设计精美，成为校园一道美丽风景。

近几年来，大部分学校都能够主动争取上级教育主管部门和当地政府的支持与重视，努力改善学校办学条件，取得明显成效。如张坊守和完小、达浒石板完小、大围东门完小、小河新河完小、乌石完小、凰岗完小、沿溪完小、官渡兵和完小等硬件设施在近一两年里得到较大改善，学校面貌改观明显，基本上告别了操坪“天晴满天灰，落雨满身泥”、学生走廊下就餐等落后面貌。

（四）德育工作特色鲜明

各学校均坚持德育为首方针，重视学校德育工作，各种主题的德育活动开展得丰富多彩、有声有色。如：

1．各学校均开展了丰富多彩的系列德育活动，活动主题突出、形式多样、特色鲜明、收效明显。东门完小“小雷锋”、“小记者”活动开展经常，活动内容丰富，“小雷锋超市”、雷锋义工、雷锋书屋等活动在李远护老师的指导下，取得了很好的活动效果，“小记者”活动开展得有声有色；书江完小通过与湖南一师结对，与驻地部队联谊等方式，对学生进行革命传统教育和国防教育，内容独特、形式多样、效果明显；白沙完小组织“小导游”到景区开展跟班学习实践活动，极好地锻炼了学生的综合能力。

2．东门完小、长益完小、洞溪完小等学校对学生心理健康教育非常重视，创新了心理健康教育形式，心理健康教师工作认真负责、有成效，得到了学生的普遍信任和欢迎。

3．张坊镇田溪完小、人溪完小重视留守儿童教育工作。田溪完小通过开展安全教育、心理辅导、师生结对、感恩和亲子活动等，对解决留守儿童学业失教、心理失衡、亲情失落、安全失保的问题有明显成效。人溪完小经常开展寄宿生晚间安全应急疏散演练，寄宿生管理工作到位，确保了留守儿童的安全与健康。

（五）教学质量明显提升

一年来，各学校始终把质量作为学校的生命线，想方设法提高教育教学质量，取得了明显的成效。在2016年小学四、六年级学科抽考质量评价中，各学校的质量合格率和优秀率均较去年有较大幅度的提升。大围山东门完小、达浒石板完小、官渡中心完小、官渡田郊完小、官渡兵和完小、沿溪梓山完小等尤为突出，受到市教育局表彰。周辉文、卜传寅、陈伟、古水根、黄道成、沈观莲六位同志被市教育局评为“学校管理先进个人”。东门完小以课堂为抓手，坚持向课堂四十分钟要质量；石板完小狠抓教师教学常规，用常规提质量；官渡完小重视学生阅读能力培训，用“阅读浸润人生”特色创建促质量；梓山完小重视教师队伍建设与管理，以优秀的团队保质量。

教学质量是教育的核心与关键，是学校工作的重心。上周，我们组织四中部分学科带头人，由我和徐朝晖校长分别带领两个组，深入到各初级中学，开展了初中课堂调研。今天，我们又在这里举行以提升小学教学质量为主题的论坛活动，就是这一重心工作的体现，就是想要以此来引起辖区各中小学对教学质量的更加重视，以此来推动四中辖区中小学教学质量的进一步提升。

三、存在问题

1．四中辖区山区学校多，教师年龄两极分化和缺编情况严重。部分学校教师人数少，但年龄普遍偏大，如达浒完小、白沙完小、上洪完小、大光完小，教师平均年龄均达45岁以上，尤其是白沙完小、达浒完小，教师中最年轻的也已四十多岁；同时，部分乡镇教师缺编严重，年轻代课教师较多，教师队伍不稳定，导致教学质量提升不快。如，张坊镇、小河乡小学代课教师占比都较高，接近50%。师资的问题成为了影响上东区中小学教学质量不见起色的重要因素之一，并由此引发了中小学优质生源严重外流的恶性循环，如沿溪每年均有100多名小学毕业生外流至城区或周边乡镇中学，大围山、官渡此情况也相对比较突出。

2．教学质量仍然存在一定的差距。近几年来，各学校积极采取措施，努力提高教学质量，也取得了明显的进步，但相比之下仍然有一定的差距，特别是区域内发展还十分不均衡，教学质量参差不齐。最高的质量评价分有60多分，而最低的仅有30多分，相关甚远。通过推门听课和课堂调研发现，少数课堂模式陈旧、教师满堂灌、教学效率低。部分学校音、体、美教学还比较薄弱。

3．部分学校在学校规范化、精细化、系统化管理上还有待加强，还存在个别工作过于粗散，各项工作参差不齐的现象。如教学常规方面，虽然都比较重视，也开展了经常性的检查，但少数学校疏忽了细节和整改落实，还是出现了个别教师备课过于简单，教案书写不规范，教学反思不够，甚至无后记和无板书设计。少数学校校园绿化和文化宣传设施疏于管理和及时维护，显得杂乱、陈旧、不美观；校园内杂物到处堆放，暨影响了校园美观，也带来了一定的安全隐患。各学校虽制度齐全，但少数学校没有汇编成册，各项资料零乱，整理不规范、分类不科学。后勤管理上主要问题是少数学校陪餐制度不健全，过程性记载不及时，再就是食堂财务公开还存在较大欠缺。

4．少数学校办学条件、设施设备仍旧落后，急需改善。如张坊洞溪完小校园面积狭小，学生活动场地严重不足，影响教学活动的开展，也不利于学生成长；上洪完小两栋教学楼多年失修，内外陈旧，校园面貌与周边小学差距明显；官渡镇南岳完小校园狭窄、校舍陈旧，已到了急待解决的地步。

5．各学校需进一步加强教育科研改革，积极组织开展教研教改活动，积极创造科研氛围，以教改促教学。特别是在课题研究方面，大部分学校都还存在一定的不足，甚至还是空白。各学校新课改意识有待进一步增强，课改面还不够大，效果还不是十分明显。虽然有课改实验校，但课堂模式比较陈旧，学生主体地位体现不明显，教师仍存在信息不新、课堂不活的现象。

四、几点意见

1、各学校要进一步加强教师队伍建设，努力克服师资困难，充分挖掘和调配现有内部资源，优化学校教师结构。要通过加强教师业务培训，提升教师业务水平，提高教师待遇，创设和谐工作环境等措施来稳定教师队伍，充分发挥现有教师的作用，达到逐步提高教育教学质量的目标。

2、要进一步提升办学质量，要通过进一步规范内部管理、加强队伍建设、抓实教学常规、实施课程改革等措施，努力提高教育教学质量。少数学校要认真分析和查摆影响办学质量提升的原因，积极整改，以进一步缩小区域内校际之间、乡镇之间，甚至与市内其它区域之间的差距，达到四中辖区区域性的整体、均衡发展。要积极参与和实施新课程改革，要敢于尝试，大胆探索，要通过干部示范、加强交流、优化课堂、重视辅导等手段，谋求学校教学质量新的突破和提升。