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英语考试中最坑的事情是什么？ 知米妞做过各种类型的试卷几百张，感受最深的不是语法不懂，也不是某个单词不认识，而是所有单词都“认识”的时候，句子的意思还是不明白。每次遇到这种情况，心想“这道题恐怕是个坑”，猜一猜，试一试，没错，果然是个坑！ 比如说，optional的词典释义是： n. 选修科目 adj. 可选择的，随意的 我一直是以“可选择的”作为记忆点，然后某次遇到翻译：We are now living in a peaceful and optinonal time.老师说，optinonal在这个语境里的意是“自由的”。我看了这句话2分钟，开始意识到“字典含义”和“语境含义”的区别其实是非常大的！
什么是“字典含义”和“语境含义”？ 顾名思义，字典含义就是单词在字典中的意思，语境含义是单词在语境中的意思。因为语言词汇最大的特点，就是极强的“构建全新概念”的能力。所以，语境含义总是比字典含义宽泛一些。 根据字典含义和语境含义的关系，我们可以把单词分两派。一类是好词，它们很率真，所有解释看过去都非常连贯、清晰、统一。还有一类是坏词，喜欢攀龙附凤，见异思迁，不仅意思多，还有各种峰回路转的引申。比如说，Speculation这个单词，本意“猜测”，但用在商业类文章理，意一般表示“投机”，这个意思之间的联系就需要一点想象力了。 遗憾的是，单词界目前词风日下，坏词当道。很多情况下，语境含义和字典含义都是有一丢丢区别的。例如，board这个单词的本义是“木板，甲板”，但如果放到不同的文化语境中，它就会呈现出不同的意思。在法律语境里，board的意思是“审判席”；在企业语境里，board的意思“董事会”；在科教语境里，board的意思是“评审团”；在校园语境里，board的意思则是“委员会”。如果不能区分语境，就会把A单词当成B，或者不知道A还有A2、A3、A4的含义，就不能在上下文的环境下准确解读单词的含义。而这很可能就会造成我们考试中大面积失分。
如何搞定“语境含义”？ 语言学家乔姆斯基说过，任何单词只有在在一个语境中才存在意义，否则就是“死词”。任何从文章中剥离出来单独记忆的单词是没有任何存在意义的；一个单词的意思，必须放在一个语境中，才可以被理解并记住。不会活用“语境含义”，往往是对于单词的理解过于“僵化，死板”而导致的。这种僵化，跟我们的“死记硬背”有关。 我们的英语书，通常都是这样一种排版方式：左边一个英文单词，右边若干个中文意思。很多同学照着书上去背，久而久之就产生一个印象：一个单词，只有右边那几个中文意思。这就是脱离语境记单词造成的结果。 要知道，我们学习语言的终极目的，绝不是为了考单词，而是为了学以致用，实现阅读和听力这两种输入型沟通方式，快速准确地进行人际沟通。从来没有单纯意义上的单词考试，都是依托在整体语言的大背景下进行。 所以，记单词也要避免孤立的记，要在语境中记单词。 最常见的语境就是英文句子和短语。同样一个单词，在不同的句子中会呈现不同的意思。例如Though having lived abroad for years,many Chinesestill observe the traditional customs.句中的observe一词我们比较熟悉的是"观察"这一含义,显然此处不可能是这一含义,再仔细回味,可能隐隐中想起observe一词还可理解为"遵守,遵循"这样的含义,这样理解的话,似乎这句的理解就通顺了。 但是句子的记忆成本比较高，效率比较低，所以我们更推荐中学时期就已经在学习的方法：“词组”记忆。我们中学时学习的词组大都是“介词词组”，例如“be made of”,“be made from”。到了更高的学习阶段，我们还会遇到越来越多的动词+名词的词组（例如commit crime，犯罪），形容词+名词的词组（例如liberal education通识教育），甚至一个冠词“the”都可以改变一个单词的意思，例如press（按压），the press(出版界)。
用搭配记学英语，体现了语言文字的特性，也是它灵活而有趣的地方。从效果来看，这是一种记单词非常快的方法，而且实战价值非常高，除了记住单词含义外，对阅读能力、表达沟通能力的提升也是非常明显的。 |
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