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儿童最初无法了解金钱的意义与价值，但已对个人的需要有所认知；因此，犹太父母会在孩子开始向父母要东西的时候，就试着向孩子解释他们所要的东西是要用钱去买的，而赚钱是辛苦的。如果父母不解释，孩子必定认为，任何东西只要向父母要，就一定可以得到。如果父母有求必应，孩子将来势必需索无度。 犹太家庭财商教育时间表 3岁：父母开始教孩子辨认硬币和纸币4岁：孩子要学会简单的计算5岁：让孩子知道钱币可以购买的东西、钱是怎样来的 7岁：看懂价格标签，培养“钱能换物”的观念8岁：教他们去打工赚钱，把钱储存在银行里 9岁：孩子要能制定一周的支出计划，购物时知道要比较价格10岁：懂得每周省下一点钱，以备大笔开支之需 12岁：看穿广告包装的假象，设定并执行2周以上的开销计划，懂得正确使用银行业务的术语 财富传承 中国人有句俗谚：富不过三代。然而，观察全球知名的犹太家族，却不乏富有200、300年的事实，主要归功于犹太人的金钱观与财商教育。 犹太人对金钱有一套明确态度。他们对财富的文化传承，靠的是《塔木德经》，象征美国资本主义精神的洛克菲勒家族，就是犹太人活用《塔木德经》教诲的最佳范例。通过研读这本经典，犹太人从孩子小时候就教导他们如何管理钱包，与如何看待财富的价值，这正是富裕病横行全球时代的防疫抗体。除了致力于子女财商教育，犹太人还充分运用他们最擅长的“契约”，用信托来管理遗产，以信托方式照顾自己的亲人、族人。信托就是犹太人的“大算盘”，通过信托详尽的规范，越优秀的子弟，可以得到越多的资源。例如家族后代进入大学，可以领到若干资金。娶妻生子、创业，又可以领到若干资金。反之，败家子就拿不到钱，因此一份庞大的家产，不容易被一个不肖子孙散尽，可以留给以后更有出息的子孙使用。 美国著名经济学者弗里德曼讲过犹太人“有偿生活机制”产生效果的根本原理，一个人花自己的钱办自己的事，既讲节约，又讲效果。正是有了这样的原理才会让孩子们在实践中体会经营之道，协助孩子树立正确的财富价值观，帮助孩子实现自己的志向与梦想。 |
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