写作文的方法：想要写好作文要“列作文提纲”

很多孩子写作文，连打草稿都不愿意。对于一个低年级的小学生来说，这怎么可能写好作文呢？作文和写诗词一样很讲究润色、修改的。如果学生想要写好一篇作文，除了具有一定的知识储备量还不够，必要的方法还是要掌握的。经常听家长说，孩子的阅读量很大，也做阅读笔记，可还是写不好作文？真是应了那句话：有劲没处使。其实，最重要的一个环节就是读完作文题目要求后，要列一个写作提纲。再把自己的知识储备合理的运用上就好。列作文提纲有以下四种好处：

一、是写作文的一个入门台阶，便于学生上手。

二、能使作文明确中心，不会跑题。

三、能使作文内容构思完整、精巧。合理文。

比如，老师布置一篇作文，让学生写“我的好朋友”。

学生可以先列一个作文提纲：

1. 王明亮是我的好朋友。（例：介绍外貌特征）

2.具体叙述王明亮成为我的好朋友的一两个事件。（例：生活中共的爱好、学习中互相帮助等）

3.结语：对友谊的希望（例：希望永远和王明亮成为好朋友等）

列好提纲后，学生也展开了思路，可以正式开始写作。写作结束时，再与提纲进行比对，看看有没有写偏题。比如文章中出现大量，去王明亮家做客的细节：吃水果呀，看电视呀，和王明亮妈妈聊天呀等等。这就是偏题了要进行必要的修改，直奔主题写到王明亮家一起下象棋的过程（共同爱好）就好。

这样一来，孩子自己就能主动发现自己写的作文哪里有不足之处，以后写作文就会改进。

我不再反复举例了，主要是掌握了有效的写作方法，才能给孩子以指导和帮助。