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“我不希望孩子多么飞黄腾达，只希望她能快乐过一生就好”。是我过去最常说的一句话。 这话本身没错，人生的终极目标就是快乐。但关键是如何理解这个“快乐”。 我们这代人，年轻时吃了太多苦。所以从女儿出生，我就下定决心，不给孩子任何压力。问题就出在这里，没有任何压力的“快乐”，恰恰无法给人生带来真正的快乐。 残酷的现实告诉我，没有丝毫学习压力的所谓“快乐”却是最坏的教育，是一碗最伤孩子的教育“毒鸡汤”。 01 难熬的“拜年生活” 从小到大，几乎所有见过我们家女儿的人都夸她聪明。确实，女儿除了成绩一般，但是其他事情都很灵光。对于孩子，我也一直都是“放养”。 女儿上中学后，几次考试都是不上不下，偏科越来越严重，在征求她的同意后，跟着她的好朋友一起补课。成绩方面，我也就不再过问。 去年冬天特别冷，我带着女儿去婆婆家拜年。亲戚们聚在一起，孩子的成绩就成了焦点。 “ 琳琳，成绩怎么样啊？” “ 唉~这次考得不行啊，你大侄子考了班级前3！” “ 初中很关键的，你得上点心！别耽误了孩子考大学” …… 面对婆婆的发问、堂嫂的“提醒”，我一时哑口无言。女儿在旁边顿时脸拉了下来，不再说话。 我内心一把心酸，只盼着这难熬的“拜年生活”能早点结束。 02 总算知道，什么叫吃力不讨好！ 回到家，婆婆和堂嫂的话一直在我脑海中挥之不去。现实的残酷，让我越来越意识到，正如违背人性的“应试教育”是中国教育的毒瘤一样，那种不要考试不要分数的所谓的“快乐教育”，同样不是真正的教育。而对于我们这种普通家庭，这样的“快乐”完全就是自我毁灭！ 在我错误的教育方式影响下，“不感兴趣”和“没有天赋”已经成了女儿偷懒的常用借口。 新学期开学，我主动找到孩子辅导班老师了解情况。也是这次，我才发现，女儿正躲在后排，偷偷玩手机。而她身边的好朋友茹茹正趴在桌子上睡觉。 辅导老师的声音平板无力，只顾讲自己的课，后排好几个孩子都在走神。 我总算知道，什么叫做吃力不讨好。这种辅导，简直就是耽误孩子、糟蹋我们做家长的血汗钱。 03 世上哪有“笨孩子”，还不都是缺方法 我狠心给孩子退了辅导班，可无奈城市小，好老师不多。我只好联系堂嫂“求救”，才知道原来现在很多孩子都在线上1对1补课。 堂嫂建议我别再报辅导班，劝我说： “ 本来孩子基础就差，还都挤一堆听课，怎么可能有效果，就是糟蹋钱。你得找1对1给孩子单独补，缺哪补哪才行。” 在跟女儿沟通后，我们报了正式课。就这样，学霸君1对1的赵老师，走进了我们的生活。赵老师本名赵梁，北师大毕业之后，回到我们省会城市教过8年的书。 打牢基础，找对方法 +20分 上课前，赵老师主动跟我要了孩子的试卷、笔记，结合搜题记录，一针见血地指出女儿成绩提不上去的原因：基础薄弱，缺少学习方法。 针对这种情况，赵老师给孩子根据学情测评，给孩子制定了一份针对各个薄弱知识点的提升方案。 在帮着孩子补基础的同时，寄来了很多学习资料，从学习方法开始指导，教会孩子如何正确的学习。 ▼赵老师寄来的学习资料 打基础花了暑假整整1个多月的时间，中间女儿有些放松，是赵老师一直鼓励着女儿坚持了下去。 临开学前，在赵老师出题的测试中，女儿数学刚过及格线考到了90分。 重点突破，熟悉应试技巧 +15分 因为底子差，基础刚补上来，女儿思维还没跟上，做题速度比较慢。赵老师就带着女儿学习各种考试技巧，像排除法、速解法... 有次一道几何题，女儿脑子一直转不过弯来，赵老师耐心地反复讲了5、6遍，怕女儿受打击，还不停地安抚孩子的情绪。我看着课程回放，差点流下了眼泪。 看着4大学习报告的记录，女儿每节课每一分进步。我知道，老师和孩子都付出了太多艰辛。 期中考，数学考出了105分的好成绩，进了班里前15名。 ▼女儿的期中试卷 我真的没想到，女儿从小学就偏科严重，当初花了好几万都没补上去的数学，竟然能考出这么好的成绩。看来，选对老师真的是太重要了。 回想女儿成长的13年，我真切地感受到：其实，每个孩子都是潜力股，没有教不好的孩子，只有不会教育的父母。给他们一点时间和空间，找准老师，用好方法，他们终将长大成才。
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