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今天要以王充闾2009年的一篇散文《冰原上的盛会》为例子，讲一讲记事类散文怎么写。 这是在分析一篇文章，同时也是写作的指导。阅读和写作，是两个相反可逆的过程。 写作的客观条件 先说王充闾这篇文章写作时的几个外部条件： 1.事件背景。 散文的内容是关于民俗的。写的是吉林松原市查干湖的捕鱼节。当地多民族聚居，游牧、渔猎、农耕文化融合无间。其中冬季的捕鱼活动，起源甚早，盛行于辽、金两代，历史很悠久的。如今要发展旅游，其操作规程，捕鱼工具、也都沿袭从前的风习。 2.事件经过结果。 那天天气很冷，王充闾等应邀前来作家们，吃过早饭就到了一望无际的冰面上。人差不多都站满了。捕鱼前有“祭湖”、“醒网”仪式。然后就开始下网、捕捞了。整个过程其实很简单，时间却比较长，待网全部拖出，冰上堆起高大的鱼堆，游人已经开始散去，日影也西斜了。就这样的事，如写成文章? 3.写作的现实意义。 当时吉林作协和松原市希望能在《人民日报》发篇文章做宣传。 4.面临困难： 文艺副刊要求篇幅只能在两干字上下。而且，这里经举办多少届捕鱼节了，作家年年写， 创新很难。王充闾想出奇制胜难度很大。 5.破局想法： 但创新也不是没可能。王充闾这样做的：立意的两点，一是回归传统，突出原始的民族风情；二是打生态牌，打绿色牌。这两方面当时都很吸引眼球。 素材的组织，也要与众不同。 文章内容分析 王充闾把文章写成了，全文两干多字，分为十个自然段。前三个自然段写散场后的场景。 读文章会发现，捕鱼节无疑是一个盛大而欢腾的节日，但作者更倾向于将它看作一出货真价实的野台大戏，因为它彰显了典型的劳动艺术，而且带有规范化的程式。冰原是大舞台，全副毛皮装束、英风飒飒的渔夫们，则是戏剧的主角，他们身旁两千米长的拉网呢，便成了道具，数以万计的游人，则成了的观众。 戏演完之后，一切皆如潮水般地退去了，冰面只留下冰窟窿和鲜鱼。寻常的场景，被作者处理成了鲜明的对比，又加了许多修饰限定的词语，显得细腻而逼真，情感也充溢其间。 到了第四自然段，才开始交代捕鱼节的有关背景，追述捕鱼节的由来。 五、六、七三个自然段写回归传统，保持原始的捕鱼方式。怎么写?不能空对空地议论，或者只用叙述语言交代，要有形象，有描写，这样才能生动感人，像是身临其境。 写开湖仪式，先是“祭湖”，闷声闷气的法号响彻晴空；喇嘛们列队诵着经文，祭师们戴着鹿、牛、鹰、虎等原始图腾面具、跳着查玛舞，祈祷湖神保佑渔民富庶安康和水下精灵永续繁衍。“醒网”仪式，查玛舞围着冰洞来跳。然后，依照传统习俗，进湖开网的渔工用大碗喝“壮行酒”，吃奶干、炒米。酒足饭饱之后，喜炮齐鸣，一支浩荡的队伍奔赴“冬捕”现场。同样，捕鱼工具、捕鱼过程，突出保持固有传统——把长达两千米的拖网送进事先打好的冰窟窿里，十分费事；最后，在另一端用马匹来转动绞盘来拖拉冰下的渔网。这种传统习俗，其实是有科学道理的。之所以用马拉，是考虑到马在冰面上震动较小，如果机器轰鸣，会影响鱼群的安定。 八、九两段，集中写保护生态环境，也都是通过描写人物、故事来展开的。 最后一段结尾，以抒请的笔调揭示了这次活动的意义、价值： 参考资料：王充闾著,秋窗漫笔,万卷出版公司,2016.06,第255-258页 专注于初高中语文和英语学习，出自一线教师之手，每日更新，仅一两篇。 |
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来自： 当以读书通世事 > 《070-语文（作文）》
