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表一： 全国I卷的启示： 1、参加全国1卷最多是湖南，其次是河南、江西、山西，再次是河北、湖北。 2、以后我们高考备考成长过程中可以多仿效、借鉴和取经湖南、河南、江西、山西、河北和湖北高考备考成熟的做法和套路，当然也要注意一切从实际出发、实事求是。 3、以后高考备考漫长路途中务必要加强与湖南、河南、江西、山西、河北和湖北高考备考交流与对话，甚至可以实地考察，可以少走弯路、错路，浪费不必要时间和精力。 4、16年开始广东、山东、安徽和福建参加全国1卷，在备考过程中不乏走过：迷茫懵懂----半梦半醒---渐渐苏醒---顿悟清醒----应该好好回过头总结一下，好的方面要继承，不好的方面要整改，这样走下去，高考长征路才会越走越明朗、越来越有希望 全国II卷的启示： 1、参加全国Ⅱ卷最多是宁夏、辽宁、吉林、黑龙江，其次是内蒙古、新疆、甘肃。其中，近两年云南、贵州、广西参加全国Ⅲ卷，值得研究，可以对比研究全国Ⅱ卷和全国Ⅲ卷异同、备考策略的变化及其效果。 2、以后参加全国Ⅱ卷备考过程中可以多参照宁夏、辽宁、吉林、黑龙江高考备考成熟套路和做法，比如他们自己近3年模考题命题和考试训练指导！ 3、加强与宁夏、辽宁、吉林、黑龙江高考备考交流，甚至可以实地考察，可以少走弯路、错路，浪费不必要时间和精力。 全国3卷的启示：缺 表二： 解读高考真题，探寻备考思路----周庆贵（哲学博士） 1、从试题分值分布来看四个模块（经济、哲学、政治、文化）： 分值最多的是经济、哲学，每年总分值56~62分；其次，政治，每年分值在20~24；最后，文化，每年分值在12~16.因此，我们平时在复习时不能平均用力，时间和精力必须在经济与哲学模块加大力度（这两个模块无论是难度还是深度都较大），其次是政治，最后是文化。 2、从题号（12-49或40）可知，客观题和主观题的排列顺序遵循了考纲和经济、政治、文化、哲学四大模块的顺序。但不管顺序如何变化，都遵循了难易梯度编排由易到难这一原则。因此，学生答题时也应该遵循这个原则，当然对于每个学生而言，情况会有不同，可以具体问题具体分析，灵活应对。 3、从选择题组合题来看，2010-2017年每一年组合题在6个及以上，而且都是两两组合（因为这样的组合既不太难也不太简单，考生很容易上手，但也容易错，而且大都会死在四选一变成二选一上），选择题的瓶颈往往就在于二选一。问题即课题，需要老师们和学生们从实践到认识，再从认识到实践等不断总结经验和教训，从中把握其中的玄机和奥秘。 表三 经济： 2010年—2017年第1单元消费共计：考查14次，全是选择题 2010年—2017年第2单元生产共计：考查18次（主观题5次和选择题10次） 2010年—2017年第3单元分配共计：考查6次（主观题2次和选择题4次） 2010年—2017年第4单元交换共计：考查15次（主观题5次和选择题10次） 哲学： 2010年—2017年第1单元时代精神共计：考查1次，只是选择题 2010年—2017年第2单元追求真理（唯物论认识论） 共计：考查15次（选择题12次和主观题3次） 2010年—2017年第3单元创新意识（辩证法） 共计：考查16次（选择题15次、主观题1次） 2010年—2017年第4单元历史观价值观 共计：考查11次（选择题8次、主观题3次） 政治： 2010年—2017年第1单元公民共计：考查10次，都是选择题 2010年—2017年第2单元政府共计：考查13次，考7次主观题，6次选择题 2010年—2017年第3单元民主政治共计：考查13次，以选择题为主 2010年—2017年第4单元国际社会共计：考查8次，1次主观题，7次选择题。 文化： 2010年—2017年第1单元文化生活共计：考查5次，4次主观题 2010年—2017年第2单元传承创新共计：考查13次，考9次主观题和4次选择题 2010年—2017年第3单元中华文化民族精神共计：考查3次，主观题2次和1次选择题 2010年—2017年第4单元中特文化共计：考查6次，以主观题为主。 表四： 双向细目表分解后的启示： 经济： 1、2010-2017年计算题的计算量在弱化，16、17年没有出现计算题。猛回头，在这点上是不是走了弯路，浪费了不少时间。明智的做法的是：明确经济学哪些考点会考计算题，适当引申一点和做点配对练习即可。 2、2010-2017年突出考查主干知识交汇点上的核心主干知识和综合运用，比如价格、消费、汇率、企业经营、财政、市场和宏观调控等。 3、2010-2017年考察的核心主干知识有规律可循，连续考或隔1-2年考查一次，比如16、14、13、12、11、10年考企业经营；15、16、17年连续考价格中的互补品、15年考汇率、13年考汇率、2010年考汇率 4、2010-2017年从设问方式来看，选择题倾向考原因类、意义类；主观题倾向考意义类和措施类； 5、2010-2017年从能力要求来看，选择题基本上离不开调动和运用知识能力，也就是说与教材靠得比较近；而主观题答案只能见到教材上的一点影子，也就是说教材语言较少，主要来自材料语言，即从材料问题入手获得对应答案。 6、2016年、2017年全国卷选择题新出现广东卷的痕迹，12或14题价格曲线类、13题概念类、15题传导类，23题漫画类，18年备考当中需针对性训练或专题训练，以防全国卷再现。 哲学： 1、2010-2017年对第1单元考查比较少，8年才考1次，而且还是选择题，备考中没有必要花太多时间，可以少走这一弯路，有些问题在哲学专业领域已经淡化了，比如讨论什么是唯物主义和唯心主义已经毫无意义，可省去，节约宝贵时间去复习第2、3、4单元。 2、2010-2017年必考认识论、辩证法，而且认识论部分大多数考查第6课第2框”在实践中追求和发展真理”、辩证法部分大多数考查第7课第1框“联系三个特点” 3、2010-2017年考点重复出现概率较高，如唯物论（17、15、14、13、11年都是意识能动作用）、辩证法（17、14、13、12、11年考查矛盾观和辩证否定 4、2010-2017年从设问方式来看：选择题倾向于原因类、推理类；主观题倾向于评析类和原因类。 5、2010-2017年无论选择题还是主观题，问题设计的指向性越来越来具体，也就是说倾向于知识限制性设问，比如16年20题“重视智库建设的认识论依据是”、21题“从唯物辩证法看，这里强调的是”、22题“从唯物史观看，之所以重视构建和谐劳动关系”、39题Ⅰ问“运用价值观的知识，对否认、、、”。这就要求我们务必在哲学备考中一定要建构具体而有清晰的知识结构图或知识树，知识界限不能混淆或打架。 政治： 1、2010-2017年考点出现频率最高是第1单元“公民”和第2单元“政府”和（都是8年考7次）、其次是第3单元“国际社会"(8年考6次） 2、2010-2017年考点重复频率比较高，比如政府（7次考查当中，政府职能6次出现）、公民（6次考查当中，4次出现民主决策或民主管理） 3、2010-2017年从设问方式来看，选择题和主观题倾向于考查意义类，主观题倾向考原因类和措施类 4、2010-2017年慢慢注重多个主体交叉综合考查，比如16题题干是居民自治问题，但D选项涉及“提高基层政府行政效率”；17题题干讲的是全国人大常委的事情，但A国家主席、B全国人大常委、C人民法院、D中央人民政府，出现四个不同主体；18题题干讲的是培养少数民族双语法官问题，选A各级人民法院的主体。因此，在备考复习中，一方面注重“主体复习方法”（比如第1单元讲“公民”；第2单元讲“政府”；第3单元讲“人大、政党、民族”；第4单元讲“国际社会”）；另一方面也要注意主体之间的交叉和渗透，打破政治学教材各单元“主体”的僵化和分割状态。 文化： 1、2010-2017年文化生活总共才考2个题，一道选择题，一道主观题，总分值14--16分之间滑动，因此在备考中不必花2个月时间在文化生活，从时间布局来看，文化生活模块最多一个月时间足够，而重点要把时间花在必修1经济模块和必修4哲学模块，至少一个模块2个月时间，共计4个月甚至5个月时间，理由有二：一是因为这个两个模块内容比较难和深，老师必须深挖和扩展；二是这两个模块在7年全国1卷中总分值在60分上下。 2、2010-2017年考点出现频率最高是第2单元“文化传承与创新”，甚至还全部考第2单元（比如17、14、13、12年）；其次是第1单元 3、2010-2016年考点重复频率比较高，比如第2单元文化多样性（14、13、12年连续考）；文化创新（16、14、11年考） 4、2010-2017年从设问方式来看，选择题和主观题倾向考原因类、意义类 5、根据当下学科核心素养逐渐落地和党的十九大精神，结合国家层面突出强调优秀传统文化传承、民族精神培养、文化自信和自觉和核心价值观践行内容，在备考复习中必须把这些内容突出出来并有意交叉考查、变换角度。 |
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