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招杨谈朗诵10/18 朗诵外部技巧之二：重音 在朗诵中，我们所说的重音是就“语句”而言的。词和词创组内部的轻读、重读，那是词的轻重格式；段落和全篇的重要句子或层次，那是段落或全篇的重点部分。而语句重音，是指那些最能体现“语句目的”，而在朗诵创作中需要着意强调的词或词组。它所要解决的是朗诵过程当中，语句内部各词或词组之间的主次关系问题，使逻辑关系更严密，感情色彩更鲜明。重音不仅能和停连一起使语意清楚准确，而且它的作用尤其在于使“语句目的”更突出。 在具体的语言实践中，由于许多重音位置不准确的用法，以至于想要很好地传递“语句目的”也就无从谈起。比如： “在平凡的岗位上取得了不平凡的成绩”这一句。重音位置应该是否定平凡的“不”字上，而非“不”字后面的“平凡”。 “不存在要先缴押金”。重音位置在“不”，而不是“存在”。 “这个项目耗资数十万元”。这一语句中数额的意思是超过“十万”，不足“百万”。所以，重音位置应该在“数”，而不应该强调“十”。 “大多数用户都没有意识到”。重音位置应该在“大”上，而非“多数”。 “让暴风雨来得更猛烈些吧”。重音位置应该是修饰“猛烈”的“更”字，而不是在“烈”上。 还有一些使用了最高级形容词的语句，像“最大限度”、“最为严重”、“最高纪录”，等等。重音位置显然应该在“最”字上，而我们听到的重音位置往往却是“限度”、“严重”、“高”。这样处理重音位置，也就失去了“最”修饰后面词语程度的意义了。当然，如果使用了最高级形容词，并且是一串排比句式，重音位置则要作适当的调整。例如“着力解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题”，重音位置则依次应该在“最”、“直接”、“现实”上。 从以上例句可以看出，在语句中那些起着修饰、限制作用的主要词语对于突出“语句目的”的重要性。 主讲人简介 招杨，1983年10月开始从事播音工作，多次获得国家、省、市级奖项。1993年12月开始相关教学。撰写5篇专业论文，出版《普通话训练教材·播音朗诵·普通话水平测试》《招杨朗诵作品选集》《普通话正音路径》。现为成都人民广播电台新闻节目主播，国家一级播音员、记者；四川省普通话测评员；“双师型”高校教师。二十几年来，一直担当人大、政协、党代会、工代会等市级大会的现场播音服务工作；担任省市级演讲、朗诵等赛事活动的评委以及朗诵、演讲、礼仪主持等领域的培训和推广；从事广播电视播音主持后备人才的教学和培养。 招杨谈朗诵11/18｜如何选择确定重音 |
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