|
【学习目标】掌握探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验的常考问题。 【方法点拨】 1. 探究压力的作用效果与哪些因素有关： （1）控制变量法 （2）转换法： 通过受力面的形变程度来比较压力的作用效果。 （3）结论：①压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； ②受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【经典例题】 例1 本题选自腾讯课堂付费课程《初中物理力学专题突破》-03固体压强-探究压力的作用效果 如图所示，小明和小华在探究“影响压力作用的效果”的实验中： （1）小明和小华是根据___________________的现象来比较压力的作用效果的． （2）小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．通过对图______的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论，造成前后两个结论不一致的原因是____________________________________． （3）设图（b）中小桌对海棉的压强是pb，图（c）中小桌对木板的压强是pc，则pb______pc． （4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：_______________________________． 例2 本题选自腾讯课堂付费课程《初中物理力学专题突破》-03固体压强-探究压力的作用效果 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。如图所示： （1）实验中小明是通过观察_______________来比较压力作用效果的． （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_______________． （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______所示实验． （4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是______________________________． 例3 本题选自腾讯课堂付费课程《初中物理力学专题突破》-03固体压强-探究压力的作用效果 为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌、②海绵、③砝码、④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶、⑥装有沙的容器等供同学们选择，同学们所选的四组器材中，不能达到探究目的是 （ ） A．①③⑥ B．②⑤ C．③④⑤ D．②③④ 【随堂练习】 1. 在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中利用了三个相同的瓶子、水和海绵，如图所示。 (1)实验中通过观察________比较压力的作用效果。 (2)比较________两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 (3)比较a、c两图，可知________。 (4)该实验中用到的研究物理问题的方法有________和转换法。 2. 凯唯同学在家帮妈妈和面时，发现碗在面粉上压出痕迹，为此他想探究压力作用效果与哪些因素有关。 ①在同一个碗中装入不同量的水时，发现水越多，碗底在面粉上形成的压痕越深，于是他得出：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越________； ②他再把不同型号的空碗(底面积不同)分别放在面粉上，发现产生的压痕深浅相同，为此他又得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。他这样操作得出结论是否正确?________，理由是：________。 3．有如图所示两个完全不同的物体和一盘细沙子，如何利用这些器材验证： （1）压强跟压力的关系； （2）压强跟接触面积的关系． 请你简述设计的实验方案． 答案 经典例题 例1：（1）海绵的凹陷程度； （2）a；前后两次受力面的材料不同； （3）=； （4）必须在相同的物体表面的情况下进行比较． 例2：（1）泡沫的凹陷程度； （2）受力面积相同，压力越大，压力作用效果越明显； （3）甲丙； （4）沒有控制压力相同． 例3：C． 随堂练习 1．（1）海绵的凹陷程度； （2）a、b； （3）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； （4）控制变量法． 2．①明显；②不正确；没控制压力一定． 3．研究压强跟压力的关系时，保持受力面积不变，通过只放木块，然后在木块上再放铜块，来改变压力大小，比较沙印的深浅．或先放铜块，然后再在铜块上放木块，来改变压力大小，比较沙印的深浅．研究压强跟接触面积的关系时，保持把木块和铜块叠放在一起压力不变，通过木块在下面和铜块在下面的方法，来改变受力面积的大小，比较沙印的深浅． 学习讨论请加学习群 391224019 运营人员：李邦彦物理 然然 |
|
|
