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为什么考试？ 几乎所有的学生都是讨厌考试的，讨厌考试是因为，自己没有别人考得好，暴露出自己的缺点，人嘛都喜欢把自己隐蔽起来，不让别人知道自己的缺点和弱点，孩子呢也是，喜欢展现自己的优点，不愿意让别人知道自己的水平，不考试永远不知道，哈哈哈哈。 但是考试肯定是有价值的，，不在于高低分化，或者成绩之类的（我的观点），在于考试你能专心，安心下来整合自己做过的题型和所学过的知识点，整合知识，进行消化，复习，巩固，吸收，内化（就跟一加一等于二一样），以后见到这些知识是自动话，程序化的，大脑运行和处理知识的过程就是这样的。 考试就是这样建立知识间的联系，才能更高层面的掌握和吸收知识。 “学习、考试”，和这个世界上的任何工作都一样，本质是都是“熟能生巧”，专门针对自己的不会点，去反复攻克，反复“熟练”，方为正途。 五一小长假来了，恰巧期中考又刚刚考完，怎样利用这几天的宝贵时间，弯道超车呢？（想要得到成绩，就要比别人付出的更多） 试卷分析 期中考结束了，考的满意的同学，要想：要是中高考也考这样儿就行 。考的不好的同学，要庆幸这不是中高考，我们还有大量准备的时间。不要太纠结这个分数了，家长也不要太在意，抓住孩子的成绩不放。就跟你工作上的问题，没有十分完美的，孩子也做不到，家长要理解孩子，孩子可能比你还要看重分数。。。。 但是切记，切记，切记都别草草改了错题，听老师讲一遍。就算完事儿。那这份试卷，可就白考了。。。 试卷是像是医生开的诊断书，能直接告诉你问题在哪里？你得会分析。以120分的数学考试为例。 1.若孩子成绩经常处于0~80分 分析：经常处于80分以下，这个时候孩子的问题不是什么“马虎，审题不清”之类，而只有一个，那就是：最基本的概念、公式、定理，还不会，还模糊不清呢！该会的不会，怎么可能考好呢？？？？您说是吧。你在绞尽脑汁的想问题，就跟别人的一加一一样简单。明白了不。。。。 策略：主打简单题、基本题。学校的同步随堂练习册。例如：邢台的轻松学数学。。。。。。基本上先做透一本书，就足够了。因为是“随堂”练习册，所以上面题目简单、基础。完全做会后，成绩，不可能90分以下！ 非邢台家长，千万别别纠结什么是轻松学数学，，，，从来没有一本什么“神书”能提高成绩，要有的话，早誉满全球了。仅是举例，您当地的学校所发的同步练习册就行。 2.若孩子成绩经常处于80-100分 分析：孩子这时候的数学的基础知识、概念、定理，肯定大部分会，但是，题目做的很少，严重不熟练。 策略：做已经总结完备的题型的题。一些学校的训练，完全是题型化的训练，比如每个数学都有相应的专题和训练所以，在掌握方法的前提下，大量训练，就一定能冲到100分以上。因为其实大部分孩子都处于这个水平，所以，我的主要授课思路，也是如此，详见我的QQ微信：10933682和我讨论，交流。 3.若孩子经常处于100~120分 分析：这个时候孩子，基本上处于潜力学霸级，和学霸级。大部分题型题，都已经做的很溜了！知识更是没话说。但对难题，做的还不熟练。基本上仅处于会做，能写出来的状态。运气好，时间充裕，难题能做成。运气差点，难题就只能得个基础分了。 策略：（1）查漏补缺。最好的教材，就是孩子曾经所有出错的试卷题目。 （2）题型题目中的难题（比如计算、填空、单选、多选、实验中的最后一道题）。 2. 马上“总结”： （1）反思：即哪些题目做得好，哪些题目有失误?并且，要用红笔写在试卷上。写出来的东西，才会真正重视。有时，光想一遍，没用，很快就忘了。 （2）对错题进行归类，找准原因，对症下药。最重要的是这一点，错题，就是自己的不足之处。多练该种类型错题，主动在作业中，参考书中，查找该类错题，补上这一短板。 很多题目，看似是某个题的不会，其实是某个题型的不会。不知道，该题型的技巧方法是什么，就觉得难。 不知道啥题型的，去问老师！老师一般都会给你同样类型的题。彻底将该题型，练透！ 3.统计分析： 在家长辅助下：以数学统计方法，计算各个原因的丢分数值？如： （1）计算失误多少分？ （2）审题不清多少分？ （3）公式记错记混多少分？ （4）概念不会多少分？ （5）纯粹不会多少分？ （6）纯粹马虎多少分？（为什么要统计马虎分？有的家长会认为，这没啥用啊，因为每个孩子都有马虎分啊？是啊，但凡事得学会“逆向思维”，每个人都有马虎分，但你马虎的少，或者不马虎，你就是相对进步了呀~~我也不想强化竞争，但事实就是如此啊。）马虎尽量去避免。。。。。。。 （7）每道题考察的知识点是什么？知识点的内容是什么？ （8）该错题应用的技巧是什么？有没有其他的做法？？？？？条件换了之后还会吗，我自己能编个题吗？？？ （9）你认为，这次考试体现了你实力的百分之多少？90%？80%？ （10）这张卷子若一个月，重做，自己能得多少分？ （有空试试，不一定是满分！） （11）最后一个让孩子警醒的问题：若加上这些不该扣的分数，你能得多少分？排班里多少名？ （12）整张试卷时间够吗？哪些题，浪费了时间？最终这题做出来没？若没，是彻底不会整张卷子，时间分配不合理。没有时间预案！~若做出来了，则是严重不熟练该题型。即，要想好，接下来的对策。 深入，做到这些，才能对试卷，有一个非常深透的分析。自然就想清楚，下一阶段怎么做了。 光统计一张卷子，没啥用。有时间的话，统计本学期开始、到现在的所有试卷。就会对自己的情况，有个极其清晰的认识。 要学会理性思维，一切以数据说话！ 补充 每次考试都是基础知识和综合能力的集中体现，包括孩子的分析能力，思维能力，考试心理。考试失败了，，并不可怕，坦然的面对问题，亡羊补牢，心平气和的解决问题才是王道。两个思路 1,.乘胜追击 2.绝地反击 如果孩子这次考试进步了，需要鼓励孩子：你看这段时间你自己很努力，进步很快吧，即使进步不大孩子心理也是美滋滋的，感觉很棒，就跟你受到领导的鼓励一样，哈。退不了，缺点暴漏出来了，此时一定要抓住，因为现在学的知识有限，不会的不会太多，抓紧时间补上，让孩子反思和反省。分析失分原因，到底什么原因造成的 ，当时做这个题，孩子的内心是怎么想的，知识点不熟练？？？考试犹豫。今天我跟一个学生在聊天，她一个计算题，错了，扣了三分，她说有一天老师让记公式那天没有写作业，正式把问题暴漏出来了。学生会反思的。，就跟一个木桶去修补一下，短板是什么就补住了。 试卷分析需要四个过程就跟中医的望闻问切一样，大概聊一下 望：重点体现在哪儿呢，看孩子的书写在哪儿，失分板块在哪儿，通过书写可以分析出孩子性格是不是浮躁，失分点分析孩子的基础知识和基本能力，综合能力掌握的怎么样 。 闻：听孩子解释到底什么原因造成的，为什么失分，基础不会还是粗心还是一紧张脑子一片空白，时间不够用了，静下心让孩子讲一次啊，当时的感受，心平气和的去听 问：问原因，到底这样的原因是怎么造成的，问明白。 切：分析把握深层次的原因，是不会审题呢，还是不理解题让干什么的啊。 具体书写不仅仅体现在考试上，而且在心态上，思维习惯上，知识架构上，潦草静不下心，工整则是心态平和。 考试题目的整体布局，养眼舒服体现逻辑思维清晰，思维不清楚的则涂改的比例多，基础知识熟练程度不行，似是而非，一种是不用心，都反应在行为习惯上，通过书写就可以看出来这么多，电子阅卷，是否正规，都会影响。 试卷分析的深层次原因：1知识结构，概念，定理，薄弱点，哪块需要强化，应试心理，是不是紧张，应试心理深呼吸，平时做题时间短，大考时间长，有的孩子考试如履薄冰，迈不开步了。紧张，考试时候粗心大意，患得患失也是有问题，不多，但是有需要引导。应试方法是不是科学，求根，时间，先易后难。 应试心理与方法，心理状态怎么样。百分之60孩子，紧张，轻微紧张，集中注意力。 考试焦虑的 有些孩子说紧张，怕丢人不说紧张。百分之二十不紧张的则是 轻车熟路，自信满满，百分之二十的则是不在乎。 错题的改写和归纳，一个人毛病不会太多，错别字记那么几个，每次考试没时间看了。查出来这些字，作业错题，考试错题，错题相对对的题，少很多，方法，解决知识，解决一个少一个，解决一个，进步一大步。 最后让孩子自己总结，测试试卷分析总结。分数多少，我理想多少，差距到底在什么地方，这个成绩是不是满意，我的优点，失分点在哪儿，收获和感悟，下次计划和多少分，当成每次考完试做总结流程去做，就可以了。下一步的目标和计划。 简单聊到这。明天继续。。。。。。。。 |
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