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相比古典诗词和现代诗歌，大部分散文的篇幅都不小（如朱自清的散文《桨声灯影里的秦淮河》有5600多字。尽管也有些百十来字的散文），这对于朗诵者来说如何很好地驾驭全篇是个不小的挑战。其实，也并非那么难。 古典诗词作品和现代诗篇幅短小，看似简短，实则不然。越是篇幅短小，越是要求朗诵者在极短的时间内，在非常有限的字里行间迅速地施展自己“十八般武艺”，将这类作品淋漓尽致地呈现出来。而散文则可以随着文章的铺垫、回转，慢慢地呈现。 要朗诵好散文这类文体，就要全面的了解它。 在我国古代，散文是与韵文相对而言的，泛指那些不讲究并骈（pián）偶押韵的文体。凡是诗词歌赋和骈文以外的文章，都叫散文。现代散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。对它又有广义和狭义两种理解。 广义的散文是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。 狭义的散文是指文艺性散文，是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁，是不讲究韵律的，以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅或短或长、情文并茂的文学样式。 散文又分为：以记叙人物、事件、景物为主的记叙散文；主要用以抒发作者主观情感的抒情散文和以发表议论为主的议论散文三种。 在感受上，要去细细体会作者的所见所闻、所思所想，具体把握纵贯数千年、横亘几万里，海阔天空、汪洋恣肆的情感主线，将全篇的架构了然于胸，从而达到形散神聚的统一。同时还要细细品味作者行文的语言美，品味作者描写事物的细腻，明白作者精炼的语言要义。散文中的语言有的质朴，有的华丽，有的简洁明快，有的含蓄凝重。不同风格的语言，服务于不同形象的描写和不同意境的创造，具有各自的表现力。比如，朱自清的《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。”魏巍的《谁是最可爱的人》中“烈士们的尸体，做着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子，把敌人捺倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。……另有一个战士，他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。” 在朗诵技巧运用上，把握娓娓道来的起始阶段，找准全篇情感的制高点。要用“说人话”为基础的语态，加以符合逻辑的艺术夸张或给大家讲述一个感人至深的故事，或是描绘一幅壮丽隽永的画卷，或是融形、情、理于一炉，合政论与文艺于一体的议论。层次感以及段落感要充分体现，这也是确立朗诵者与受众的交流感的关键，停顿时间要留够。另外，这其中的排比句式也较多，也几乎是成双出现。对于由短号间隔的，可以“两两捉对”形成对比来呈现排列（如：“山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。”中，“山川、河流”“ 树木、房屋”可以“两两捉对”。）；对于由逗号间隔的，可以用“↗↘↗↘”（如：它来自面向着未来伸开双臂奔跑的冲力，它来自一种轻松而又神秘、朦胧而又隐秘的激动，它是激情即将到来的预兆，它又是大雨过后的比下雨还要美妙得多也久远得多的回味……）；或“↘↗↘↗”（如：没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。）；或“∧∧”（如：由青春而死亡，由美丽而消遁。）的形式来造就朗诵语势，切忌直接“爬楼梯”或“下台阶”的方式来展现排比句式。至于是语势是向上还是向下，就得看具体的语句和词汇应有的高低位置感。所谓抑扬顿挫、起伏跌宕，不仅要体现在整体篇幅，也要体现在具体层次和段落中。 若遇到散文当中人物的语言，切忌刻意去扮演，只要神似的语态即可。 主讲人简介 招杨，1983年10月开始从事播音工作，多次获得国家、省、市级奖项。1993年12月开始相关教学。撰写5篇专业论文，出版《普通话训练教材·播音朗诵·普通话水平测试》《招杨朗诵作品选集》《普通话正音路径》。现为成都人民广播电台新闻节目主播，国家一级播音员、记者；四川省普通话测评员；“双师型”高校教师。二十几年来，一直担当人大、政协、党代会、工代会等市级大会的现场播音服务工作；担任省市级演讲、朗诵等赛事活动的评委以及朗诵、演讲、礼仪主持等领域的培训和推广；从事广播电视播音主持后备人才的教学和培养。 |
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