《声现象》知识清单

一、课标要求

1.通过实验，认识声的产生和传播条件。

2.了解乐音的特性。

3.了解现代技术中声学知识的一些应用。

4.知道噪声的危害和控制的方法。

二、详细归纳

1．声音的产生与传播

（1）声音的产生：声音是由物体的       产生的。发声体可以是固体、液体，还可以是       。一切发声的物体都在      。      停止，发声也停止，但原来发出的声音仍会存在并继续传播。

（2）声音的传播：

    声音的传播需要      ，真空      传声。声以     的形式传播，我们把它叫做         。

（3）声速

①声音在不同介质中的传播速度一般        （选填“相同”或“不同”）。一般来讲，v_固   v_液    v_气。声速的大小与介质的      有关，还与介质的      有关，而与声源振动频率的高低、振幅的大小无关。声音在15℃的空气中传播速度约为      m/s。

②声音在传播过程中遇到疏松多孔的物体会被      。当声音在传播过程中遇到障碍物时，声音就会被      回来形成回声。如果回声到达人耳比原声晚________s以上，人耳就能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为________m。

（4）人们感知声音的两种途径：

①空气传导：外界传来的声音引起鼓膜     ，这种     经听小骨及其他组织传给          ，它再把信号传给大脑，人就听到了声音。

②骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到           ，引起听觉。

2．声音的特性

（1）音调：指声音的       。物体在        秒内振动的次数叫频率，频率的单位是         ，符号为      。音调跟发声体振动的          有关系，         越高，音调越高。人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围在        之间。超声波的频率高于      Hz，次声波的频率低于      Hz，都不在人能感受声音频率的范围内。

（2）响度：指声音的        ，跟发声体的        和距离发声体的       有关；振幅越      ，响度越大；距离发声体越远，响度越_______。

（3）音色：音色由发声体的结构和材料决定，不同发声体发出声音的音色是            的。人们根据_______能够辨别不同的乐器或不同的人发出的声音。

3．声的利用

（1）声音在实际生活中有很多的应用。声音可以传递         ，也可以传递        。

（2）B超、利用次声波检测台风、地震等就是利用了声音传递      ；人们利用超声波清洗钟表等精密仪器，是利用声音传递       。

4．噪声的危害和控制

（1）噪声与乐音：

①从物理学的角度来看，噪声指的是发声体_________振动发出的嘈杂、刺耳的声音；乐音指的是发声体        振动发出悦耳动听的声音。

②从环境保护的角度来看，凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于_______。

（2）控制噪声可从三个方面入手：

 

        《声现象》知识清单参考答案

1．声音的产生与传播

（1）振动  气体   振动  振动 

（2）介质  不能  波   声波  

（3）声速

①不同  ＞   ＞  种类  温度  340  

②吸收  反射   0.1    17

（4）①振动  振动  听觉神经 

②听觉神经

2．声音的特性

（1）高低  1  赫兹  Hz   频率  频率20 Hz ~20000Hz     20000   20

（2）大小  振幅  远近  大  小

（3）不同   音色

3．声的利用

（1）信息    能量  

（2）信息    能量

4．噪声的危害和控制

（1）①无规则  有规则  ②噪声  

（2）防止噪声产生  阻断噪声传播  防止噪声进入耳朵