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天哲高中高考冲刺讲座：英语题型突破----阅读理解（一） 一、近几年事实细节题高考分析 2014年全国卷I阅读理解中事实细节题占10小题（共15小题）。 2014年全国卷II阅读理解中事实细节题占11小题（共15小题）。 2015年全国卷I阅读理解中事实细节题占10小题（共15小题）。 2015年全国卷II阅读理解中事实细节题占10小题（共15小题）。 2016年全国卷I阅读理解中事实细节题占10小题（共15小题）。 二、什么是事实细节题？ 事实细节题是指原文提到了某事物、现象或理论，题干针对原文具体叙述本身发问。一般包括直接理解题、语意转换题、数字计算题、排列顺序题、图表图画题等。 这类题型的题干常为： 1．According to the author/passage, who (what, where, when, why, how, etc.) ______. 2．When/Where did the story happen? 3．Which of the following is true/correct/false/not included/mentioned in the passage? 4．Which is the right order of the events given in the passage? 5．All of the followings are (not) true/mentioned except ______. 6．The author mentions all of the items listed below the following except ______. 7．We learn from the last paragraph (the first three paragraphs, the text) that ______. Ⅲ.题型突破----阅读理解（一） 事实细节题几乎都可以在原文中直接找到与答案有关的信息，或其变体。所以，搜查信息在阅读中很重要。信息指作者在叙述某事时使用的具体事实、数据、图表等。在一篇短文里“大部分篇幅”都是围绕文章主体展开的“细节”。做这类题多采用寻读法，即先读题，然后带着问题快速阅读短文，找出与问题有关的词语或句子，再对它们进行分析对比，找出答案。 三、主要题型 题型一 直接理解题 在原文中可直接找到答案。常用who, what, which, when, where, why和how等特殊疑问词提问或用与此相类似的词填空。 题型二 语意转换题 需要将题目信息与原文相关信息进行语意上、句型上等的转换，两者存在表达上的差异，需要加工、整理后方能得出结论。 题型三 排序题 该题的考查形式是在选项中列举一些具体事实，然后对上述事实进行排序。要求我们根据动作发生的先后顺序、时间顺序以及句子之间的逻辑关系，找出事件发生、发展的正确顺序。我们可找出最早的一个时间、事件，把它作为事件发生的起点，然后使用排除法将范围一一缩小，从而快速选出正确答案。 Ⅲ.题型突破----阅读理解（一） 题型四 计算题 该题要经过具体的计算才能得出正确答案。答案可以是对年代、月份、比例或总值的计算等。文中常出现多个数字，它们对解题产生一定的影响。解答此类试题的方法是先理解文章大意，然后经过对比、分析、计算来得出正确答案。 题型五 图形题 在有图形的阅读理解题中，有的图形出现在阅读文中，有的出现在选项中。这些图片的出现增加了试题的直观性，同时也暗含着和文章内容相关的信息。在解答此类试题的时，一定要把握图形中所暗含的信息（特别是有些事实是通过图片来叙述的），可以采用按图寻找正确答案的方法。 四、事实细节阅读理解题的备考建议和策略 （一）要有一定的词汇量----看懂短文是解答阅读理解题的前提。 广东高考英语科要求考生掌握的词汇量为3,500个词左右，高考试题的词汇几乎全部在《考试大纲》内（不含合成词、转化词、派生词及部分专有名词），高考命题人完全是按照“考纲”词汇命题的。考生若能熟练把握《考试大纲》的词汇，并具有基本的构词法知识，做事实细节阅读理解题一定胸有成竹。 Ⅲ.题型突破----阅读理解（一） （二）熟悉事实细节题的出题方式，运用合适的解题策略解答----是获得阅读高分的必要条件。 了解事实细节题的题干常以何种方式提问。正确项有何特点，干扰项有何特点。对快速解答这类题目非常有益。 1．细节题的正确选项有以下特征： (1) 对原文句子中的关键词进行替换。把原文中的一些词换成意义相近的词。 (2) 词性或者语态的变化。把原文中的一些词变换一下词性，或改变原文句子的语态。 (3) 语言简化。把原文中的复杂语言现象进行简化。 (4) 正话反说。把原文中的意思反过来表达(适用于寻找错误选项的题目)。 2．干扰项也是以文中某个细节设题。常有以下特征： (1) 将原文内容扩大或缩小。把原文中的限定词去掉或替换，使该选项看似正确，实则是错误选项。 (2) 把未然当已然。改变文中某句的时态，如把将来时变成现在时，把未发生的事当成已发生的事。 (3) 无中生有。即选项内容是主观想象或推测得出的结论，而文中并未涉及。 (4) 偷换概念。把原来做该事的“张三”换成“李四”，所述细节确实与原文一致，一不小心就会误选。 (5) 文不对题。这类选项最不容易辨别，选项中的描述与原文完全一致，确属原文中的一个细节，但该选项不能回答题干所提的问题。 |
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