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《春》的写景方法分析 七年级人教版上册第11课是朱自清的《春》，朱自清是近代著名的散文家，《春》更是他的散文名篇，《春》可谓是名家名篇，所以多年来一直都被选入中学生语文教材，这篇散文无论是在语言、结构、情感、写景方法等方面都堪称典范，这里，我只谈谈它的写景方法。 文章的第二到第七自然段，作者着力描绘了春回大地，万物复苏，一切都充满勃勃生机的美丽景象。如何把春天的美丽和生机真实而生动地再现在读者的目前，作者是颇费了一番心思的。 本文可以分为三部分，第一部分是盼春，第二部分是绘春，第三部分是赞春，因此，写景部分集中在第二部分绘春。首先，第二自然段和第三、四、五、六、七自然段的关系是总分关系，第二自然段总写大地回春，万物复苏，第三、四、五、六、七自然段分别给我们描绘了五幅春景图，分别是春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图；第二自然段的两句话也是总分关系，先说“一切”，然后具体写“山、水、太阳”。下面我们来看一看作者是如何描绘春天美景的。 第三自然段作者在描写春草时，不仅采用了拟人、排比修辞，而且还采取正面描写和侧面描写相结合的方法。 第四自然段作者在描写春花时，一方面采用了比喻、排比、拟人、通感多种修辞，一方面从视觉、听觉方面多角度描写春花，不但写出自己看到的、听到的，而且写自己想到的，做到了虚实结合，描写顺序是从上到下。 第五自然段作者在描写春风时，继续采用引用、比喻、拟人等多种修辞方法以及触觉、嗅觉、视觉、听觉等多种感觉来写。 第六自然段作者在描写春雨时，依然采用比喻、排比、拟人多种修辞方法，写景顺序是由近到远，前面写动景，最后一句写静景，做到了动静结合。 第七自然段主要写人的活动，基本不涉及景物描写。 综合以上分析，我们可以看出作者在描写春景时，主要运用了修辞、感官，正面描写和侧面描写结合，动静结合，虚实结合，按照一定的顺序以及总分等方法，我担心这样总结会显得太乱，学生不好记忆，为此，一番思考之后，我编了四句顺口溜，美其名曰“写景方法歌”，原文如下： 写景方法歌 修辞感官三结合， 虚实动静与正侧。 还应按照顺序写， 总分也要记心窝。 这样一来，学生就好记得多了。 与诸位同仁共勉。 |
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