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一转眼，寒假就余额不多了。 寒假里，对于刚刚过去的这个学期，让一些孩子不舒心的是期末考试成绩不理想，这犹如一块无形的石头压在他们的心上。他们不希望任何人提起这次考试，更不愿意看到父母阴沉的脸。家长的唠叨、急躁、气愤、甚至打骂，很容易让孩子觉得，在父母心里，分数是第一位的，而他这个人则微不足道。 难道家长不应该关注分数吗？关注分数与爱孩子冲突吗？家长该如何引导孩子健康成长？ 多数家长在分数面前难淡定 “一些爸妈嘴上说只要孩子努力学就行、不跟孩子的成绩较劲，但多半仅限于说说而已，前提是孩子的成绩还说得过去，比如在班里中等偏上。如果是中等偏下或倒数，大多数家长恐怕就不会那么淡定了。每次大考后，都有考得不好的学生被家长训斥，也有的学生因此和爸妈闹得很不愉快。”在寒假走亲戚时一些家长对我说。 她表示，“学生谁不想学习拔尖？所以，考试成绩不好心里像针扎一样，会觉得特别对不起爸妈，特别自责。这时如果能得到父母的安慰，我们心里还会好受些。” 如果说父母爱分数胜过爱孩子，相信绝大多数家长都不认同，但是，在分数面前，多数家长确实做不到淡定，特别是当家长对孩子抱了太大的期望，付出了大量的时间、精力和金钱之后依旧没有收获，情绪就很难控制了。 还有一个因素也使家长难以忽视孩子的成绩。记者在采访中发现，部分家长透露，有些老师经常把大的考试、小的测验成绩发到群里，让家长了解孩子在学校的学习状况。“老师的初衷是好的，但这很容易让家长拿自己的孩子与其他的孩子比较，特别是孩子成绩不稳定或者总当‘小尾巴’，家长内心的压力会比较大。”家长高女士说。 家长宋女士坦言：“我们单纯比较89分和90分没有任何意义，但是，如果是升学成绩，一分之差有可能使孩子错失一所心仪的学校。孩子未来的中考、高考，主要还是靠分数。所以，让家长在分数面前表现出完全超脱的心态，恐怕不太现实。但是，并不能因此说家长爱分数胜过爱孩子，家长关注分数，是希望孩子能上一所理想的学校、能有比较好的未来，是出于对孩子的爱。关注分数是途径，爱孩子才是目的。” 75%的家庭因“陪写作业”产生亲子矛盾 最近，家长群疯转一张图，图中孩子戴着头盔在写作业，一旁的家长对着作业本指指点点。图中文字提示：“快到期末考试了，家长在看到孩子作业的时候要注意控制自己的情绪，小朋友也要做好防护！” 孩子期末考试前作业的质量，直接影响着考试成绩。家长陪写作业或和孩子一起复习，就是希望帮助孩子掌握所学知识、提高成绩。但是，如果父母陪学陪练，孩子却心不在焉，仍旧犯些低级错误；或者脑子不开窍，使父母的讲解变成对牛弹琴；抑或孩子学习时拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，面对这些情况，相信一些爸妈会忍不住无名火起。根据中小学人工智能教育平台“阿凡题”近日发布的《中国中小学写作业压力报告》显示，75.79%的家庭曾因“陪写作业”产生亲子矛盾，不少家庭反映，陪写作业降低了生活幸福感。 在孩子教育的漫漫征程中，“焦虑”几乎是中国家长的标配。焦虑的主要原因之一就是面对孩子的学业，分数是不能回避的。一般来说，家长得知孩子的成绩后并进行比较是一种正常的心态，因为，没有比较，无所谓高低，关键是家长对分数的态度和焦虑程度，以及由此引发的对孩子的态度。 不同性格的家长对分数的重视程度和理解是不同的。焦虑型的家长往往对孩子也不太了解和信任，他们对成绩反应过度，根据一次成绩给孩子下结论，把偶尔的成绩不好夸大。他们更加愿意控制孩子，为孩子补课，给孩子增加身体和心理上的压力，自己也会变得越来越急躁，把自己的焦虑传递给孩子，打击孩子的自信心，使之对学习越来越没兴趣。相比之下，安全型的家长则不那么重视孩子的排名，觉得成绩有偶然性，他们对孩子的看法相对完整和准确，不会把一次成绩看得那么重，给孩子的压力较小，从长远看，有利于孩子的心理健康。 爱孩子 乐观接纳孩子的成绩 父母爱孩子不言而喻，他们关注分数，是为了让孩子今后有机会进入好的中学、大学，培养更强的学习能力、更有竞争力，日后有更多的选择，人生之路越走越宽。而关注成绩，是父母爱孩子的一种方式。 然而，家长这种单纯地追求成绩的爱孩子方式，让很多孩子难以接受，有时他们会觉得，爸妈爱分数胜过爱自己。家长的一番苦心不被孩子理解。 其实，每个孩子都有很强的自尊心，他们骨子里都想当好学生，自己没有考好已经非常难过了，如果爸爸妈妈再严厉批评，很容易让孩子感觉到父母不理解自己、不爱自己、没有安全感。长此以往，孩子有可能产生怨恨父母的情绪，亲子关系恶化。 关注分数背后，家长应该更注重什么？ 学习是孩子成长过程的一个方面，而爱、自信心和安全感，才是孩子成长过程中必不可少的三个元素，需要父母在日常生活中渗透，以培养起孩子的健全人格，这一点比学习成绩更重要。 因此，爱孩子，父母首先要能乐观地接纳孩子的不理想成绩。 当孩子考试失利时，父母可以通过和孩子聊天、肯定孩子之前的努力，一起看场电影等，使之从紧张、压抑的情绪中解脱出来；帮孩子分析失利的原因，给他再次起跑的勇气。让孩子明白，学习是场马拉松，不是百米赛，一时跌倒了，没关系，爬起来再跑，来得及！这有助于培养孩子“胜不骄败不馁”的乐观性格。 比起分数，学习的习惯和学习的状态更重要。所以，家长与其重视孩子的分数，不如关注其学习注意力集中的程度，关注其意志力的保持，要培养孩子取胜的意志、决心，包括成绩、目标能否达成；多鼓励孩子，让他们把学习的每一个过程，看作自我超越、自我成就、自我成功的开始。对学生而言，这是最有价值的历练；而在父母的循循善诱中，孩子自然能感受到父母亲情，感受到爱的滋养。 还有几天孩子就要上学了，希望我们的家长帮助你的孩子调整良好心态，迎接新学期的到来。 李思超 |
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