|
人间四月天，春意盎然季，新普陀小学一年级11个班级的小点点们也焕发了勃勃生机，以良好的礼仪风貌在家长开放日活动中绽放了美丽的光彩。 伴随着校歌《蒲公英》悠扬的旋律，家长们满怀期待地再次走进新普陀的校园…… “写字时，身坐正，脚放平……”刚入学时朗朗上口的儿歌犹在耳边，如今小点点们不仅学会了主动识字，还能独立观察，临摹书写呢！瞧，展板上那一张张干净工整的作业纸，见证了孩子们书写上的点滴进步。 在这个温暖和煦的中午，阳光洒在或清秀，或端正的字迹上，透过这些方块字，家长们仿佛看到了孩子们课堂上那明亮的眼眸，稚嫩的小手，挺直的腰板……就让小点点们一笔一画，一字一顿，努力去书写，去感受这“横平竖直，撇捺飞扬”的汉字之美。写好字，做一名“字如其人”的小学生。 小点点们俨然正坐，聆听老师们的讲解。听，生动的语文课，严谨的数学课，有趣的自然课，灵动的音乐课，活泼的英语课，快乐的体育课，奇妙的美术课……每一堂课无不体现了教育理念的创新，每一堂课都留下了小点点们快乐的笑脸、自信的回答。孩子们用表现告诉家长们，我们已长大，已成为了一名合格的小学生了。尤其当家长们看到孩子在学校老师的教育下，渐渐变得懂事了、会自理了、爱上学了、能合群了……喜悦、欣慰油然而生。 “关注每一个孩子的全面发展”是我们每一位教师追求的目标和努力的方向。等第制评价不仅仅是简单地将分数转化为等第，而是要求教师从多方面、多角度去看待学生，更加关注学生已掌握的知识、已具备的能力和获得的进步，及时评价学生的闪光点、不足以及潜能。采用等第制评价后，我们发现学生脸上少了惴惴不安，多了阳光朝气，经常听到他们说“老师觉得我的口算有进步，应用还要再加加油。”“大家都觉得我是朗读小达人，老师也经常把我的朗诵当成榜样来表扬！”……给予学生成功的体验，调动学习的积极主动性，满足每个孩子的发展需求。 青年教师在此次家长开放日中，通过不断磨砺，设计最优的教学方式，不断激发学生在课堂中活泼灵动，善思乐学的风采，成长迅速。 刚刚大学毕业才教学一年的美术沈老师，善于从学生的兴趣爱好“做手工”为着眼点，结合生活中常见的交通工具——汽车，通过观察概括小汽车不同部件的基本形状，形成形状组合的概念。孩子们兴趣浓厚，纷纷动手参与，添画了美丽的花纹及图案，还增强了交通法规意识。 自然常识沈老师设计了多层次的评价来促进学习，通过对活动单上“桌面整洁材料归位”的自评，培养孩子们的实验习惯，通过 “讨论”、“倾听”的过程性评价，培养学生轻声讨论和仔细倾听他人发言的听课习惯。 开放日的课堂上，我有幸见证了令孩子蓄势启航的加持力——老师们亲和友善、循循善诱；通过各种富有创意的教学设计，在互动式、体验式课堂中，寓教于乐；激发孩子主动参与、自主探求到学习的乐趣。唤醒学习者主体意识，这恰恰就是教育的本源所在。我想，这应该也是我和我的孩子喜欢并且选择新普陀的理由之一。 一（1）班 杜蓓妮家长 任课老师精巧的课堂设计、扎实的教学基本功，热烈的课堂气氛，以及孩子们的积极表现，都给我们留下了深刻的印象。感谢“家长开放日“这个平台，真正拉近了我们家长与学校的距离，增进了彼此的了解。希望与学校携手，让孩子更健康茁壮地成长。 一（11）班 徐礼宸妈妈 开放日活动让我真切感受到教师的教学热情和同学们积极学习的良好氛围，孩子在老师的培育下如蒲公英般发芽成长！ 一（3）班 潘屹成妈妈 我感恩在学校里遇到了值得尊敬的老师们，她们为我们的成长洒下了辛勤的汗水，教我们知识和做人的道理。一年来，在老师们的教导和同学们的鼓励下，我克服了腼腆的性格，变得自信、勇敢多了。爸爸妈妈都夸我长大了。 一（2）班 郭文璟 通过一年的学习，我学会了上课认真听、仔细看，积极举手回答问题，跟着老师学知识，还学会自己的事情自己做。写字本上的“优”开始多了，英语课上敢于和老师对话了，点点手册上的小点点也越来越多。我真高兴！ 一（4）班 顾晟一 
此次家长开放日，我们请家长走进校园，走近孩子，倾听心声；走进课堂，走近教育，了解课改动向，更深地体会到了“为每个孩子积蓄成长力量”的含义。愿家校携手，共同关注孩子的成长，静待小点点们的美丽绽放。
|
