你造吗？——单词还可以这样记！

近来有不少家长找到烟台博赞妙学巧记的老师，一股脑的倾诉内心的焦虑。原来是在不久的暑假过后，很多孩子要面临小升初的问题。一方面是家长都听到过太多孩子小升初后不适应、学业压力大、厌学的例子，提前进入了焦虑之中；另一方面也确实经历过，初中之后的学科及课业压力会骤增几倍甚至十几倍，担心孩子难于承受。

其实，学习是孩子自己的事，家长没有必要过度焦虑！但孩子可以如何学，学成怎样的结果，却是家长的选择来决定的事情了！   

以英语学习为例，初一一学期的单词就要赶上整个小学阶段单词量，而在记忆的时候没有好的方法，仍采用死记硬背的方式：背了忘、忘了背......最终，必将失去兴趣，甚至会厌恶——学业压力也就由此产生！所以如果一味采用传统原始的低效的记忆学习方法，必然会模糊了学生的志向，耗费了少年们的青春！

其实，不是单词太狡猾，而是学习方法不到位。除了传统的机械式的死记硬背外，还有更轻松、更快乐的记忆方法。如：编码法，词根法，联想记忆法等等。这些记忆方法可以让我们达到事半功倍的效果，会让孩子喜欢上记忆单词。

下面我们以几个单词为例，运用全新的方法，看看如何让英语学习变得轻松简单。

如elephant，大象的意思。以往我们会不断的诵读，但利用记忆联想法进行简单拆分，我们可以将单词分解成”ele”/”ph”/“ant”三部分：”ele”可以联想成大象的样子（“l”就像大象的鼻子，两个字母e想成大象的两个眼睛）；”ant”是蚂蚁的意思；”ph”看做phone手机的缩写。所以“大象”这个单词的记忆就变得非常简单有趣：大象和蚂蚁在争夺一个苹果手机！想象一下这样的画面，这个单词也就瞬间就记忆在我们的大脑里了！

再如avalanche，雪崩的意思，是比较难于记忆的。我们仍然可以将单词分解成三部分”ava”/”lan”/“che”三部分：”ava”想象成一个雪崩的场景，字母V是一个山谷，山谷两边一边有一个大雪球滑落下来(把a想象成雪球)，我们要坐着缆车（“lan”/”che”）逃跑！所以这个单词记忆联想的画面就是：雪崩了，要坐着缆车逃跑！生动有趣的画面连同单词一起也就清晰地印刻在脑海之中了。

再如：在记忆hippo(河马)这个单词时，我们拆分成三部分，即”hi”/”pp”/”o”，这个单词就变成了：hi（嗨），屁屁（pp）圆（o）的是“河马”。

无论哪种记忆方法，实用高效才是王道，能够成为孩子独立运用的方法，才是我们永远追寻的目标。以上方法中最易于孩子掌握的当属联想记忆法，它的优点是不仅能够加深你的记忆，还能够达到一个非常长久的记忆效果。但是，好的方法不是知道了就会使用的，也是需要孩子去学习和不断的练习的，所谓“磨刀不误砍柴工”就是这个道理。而这就要看家长究竟如何为孩子做选择了！