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阅读理解在英语教学中是属于教授起来较为复杂的技能之一，但是它也可以说是最重要的。 如果学生能够理解他们所阅读的内容，那这会帮助他们在其他学科领域取得成功并且养成终生阅读乐趣。阅读理解的发展有许多因素，包括建立广泛的词汇表，提出问题，建立联系和可视化等。 本期播种阅读给大家带来18个国外教师常用的阅读理解Anchor Charts，这些图表可以帮助大家处理阅读理解教学中较为棘手的问题。 自我监控 自我监控是阅读理解在各个层面取得成功的关键。提前给学生一些问题，让他们在阅读的时候能够边读边问自己，这是理解的第一步。 选择一本刚刚好的书 理解能力与学生当前自身的阅读能力密切相关，老师们应当知道选择一本合适的书可以帮助学生获得“理解”技能上的信心。 真正的“阅读” 这个图表可以帮助学生明白什么样的阅读才是真正的阅读，这可以为阅读理解奠定较好的基础。 猜测词意 为了让学生理解他们正在阅读的内容，老师需要在他们遇到不认识的单词时给出应对策略。这个anchor chart就给学生猜想单词提供了思路。 解码 给不同的解码策略都取个有趣儿的名字吧，这样会有助于学生在遇到新单词时减少内心的恐惧感。 利用上下文 该表可以帮助学生利用上下文线索成为“单词小侦探”。 视觉化 “视觉”对于阅读理解来说也是非常重要的，因为这可以使学生在阅读的时候在脑海里形成画面。 流畅度 流畅度是阅读理解另一个重要的方面。如果学生在阅读过程中不够流畅、显得较为机械，那么他们在理解方面也是会遇到麻烦的。 复述 复述或总结可以很好地检验学生的理解程度。 找寻主旨 理解主旨是阅读理解的重中之重，学生需要能够识别文本的大意，即便有些文本主旨表述不是非常明确。
理解人物 让学生学会区分文本内容中人物的外在特点和内在性格，这样可以帮助学生更好地理解文本。
叙述视角 了解故事的叙述视角对于刚刚开始阅读的学生来说可能不是一件容易的事情。该表可以帮助学生理解什么是叙述视角并可以将其应用在他们的写作当中。
让问题更深入 教授给学生基本性问题（比如“yes or no”问题）和更为复杂问题的区别，当学生能够回答更难的问题，那么他们的阅读理解能力又上了一个台阶。
建立联系 当学生开始将文本内容与自身或与周围的世界建立联系时，老师们就可以确定孩子理解他们阅读的内容了。
理解情节 这个关于情节的图表可以帮助学生理解究竟是什么驱动着故事内容的发展走向。
进行推断 若想对阅读内容做出推断，学生首先需要区分文本提及和未提及的内容。
作者意图 作者为什么写这本书呢？是为了告知、劝服、还是娱乐？作者的意图会指导读者该如何进行阅读。
内容整合 读者在阅读的时候，思维会不断发生变化，他们会将读到的内容与学过的策略相结合，进而形成观点、结论。
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