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教师职称改革一直是很多中小学教师所期望的，所以对于职称的改革会比较的重视和敏感，职称评定是单位内部管理的方式，不是面向全社会的。因此，在职称制度的定位上，我们希望把它变为一个专业技术人才的评价制度。但是，现在却出现了不少诟病，这么些年取消教师职称的声音一直没有断过。  2018年1月22日，教育部发布《教育部教师工作司2018年工作要点》，此文件中对于职称改革给出了相关规定：“推进教师职称制度改革，出台中等职业学校教师职称制度改革的指导意见，研制高校教师职称制度改革的指导意见。” 从这个文件中我们可以看出，教师职称的改革，会从中等职业学校教师职称开展，那么中小学教师的职称改革到底何去何从呢？ 中小学的教师人数过大，如果贸然实施会遇到比较大的阻力，也有可能是因为中小学教师群体特殊性，所以不管出于那种原因，教师职称的改革暂时不能涉及到中小学教师。 但是在另外一份文件《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提到：深化中小学教师职称和考核评价制度改革。适当提高中小学中级、高级教师岗位比例，畅通教师职业发展通道。教育部长也在接受记者提问时也举例说：适当提高职称比例。 由此可以见，教师职称的改革会从中等职业学校教师职称开始试点，还有很长的一段路要走，而在改革的路上，先增加职称的比例，让凭职称难等问题更少发生，加大了大家评上职称的机会，对于中小学老师来说，应该算一件好事。 对于中小学生教师职称这次的调整，大家都来说说自己的意见吧！ 文/江苏中公教育（jsoffcn） |
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