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作者：CC爸妈 来源：CC爸妈（ID：cc-bama） 经常会在新闻上看到让人唏嘘不已的幼儿园虐童事件，让人感到震惊。 大多都是已经发生了一段时间，并且还在持续进行着，直到家长无意中发现才浮出水面。 如果孩子能够及早的跟家长说出来，这类事件就会被及时制止。孩子也少受些罪。 在此跟大家聊聊，在不能预测孩子会遇到一个怎样的老师的前提下，家庭养育中，父母如何听，孩子才肯说。 作为一个经验不太丰富的过来人，我也有些经验想与大家分享。 因为CC本来就外向的性格，加上平时也有意引导她叙述事件，所以上了幼儿园之后，如果当天发生了什么让人记忆深刻的事件，问她，都能说出来。 班上的妈妈常开玩笑：不知道你家孩子今天在幼儿园发生了什么？问CC就行了。 后来，我给几位家长朋友分享了一些引导孩子“说“的办法，大家实践之后觉得还不错，至少能“套”出话来了。 今天也分享给大家，我的经验只能抛砖引玉啦，也希望大家给出更多更好的建议。 想让孩子开口说，先看看这几点你做对了么？ 1 你的孩子会正常表达了吗？ 正常的表达，既是表达自己的需求：我渴了，我饿了，我想小便了，我不想午睡了；也是叙述一件事情的能力。 如果孩子根本尚未具备比较清晰的梳理和表达一个事件的能力，那不管你怎么问，他都只会回答：没事儿啊，不知道啊。 平时，可以多在家锻炼，家庭成员之间就可以。
问的时候不要事无巨细，要懂得抓重点，人物、时间、地点、冲突（这里的冲突是指引起较强烈的情绪波动的事件，可以是开心的、也可以是难过的） 即便是还不会表达的宝宝，这些也可以操练起来的，只不过变为爸爸妈妈说，孩子听。
在父母总结性的陈述中，宝宝也能慢慢的学会梳理事件并准确表达。 还是提醒，父母讲述的，以及要求孩子讲述的，最好是那些让人印象深刻的事件。 千万别把今天遇上张三、李四、王二麻子的经过一一道来，也不需要事无巨细的问先跟谁玩、后跟谁玩、玩了什么，这等鸡毛蒜皮。 （孩子下去一玩2小时，玩的游戏那么多根本叙述不上来的）。 不如问：今天跟谁、玩什么的时候宝宝最高兴啊？ 要时刻记得拎！重！点！ 另外，鼓励孩子玩角色扮演的游戏也很实用。 CC无论是受了表扬还是挨了批评我基本都可以知道。家长们相互交流的时候，也有人来“取经”，为什么CC那么爱说？ 我认为这归功于她从小就玩的一个游戏——角色扮演。 其实最开始我直接问她“今天在幼儿园的情况”的时候，CC通常也回答不上什么，但是在玩角色扮演的时候，她便能全部展示出来，尤其是让她记忆深刻一些经历。 入园大概1周之后，我就发现她在玩角色扮演的时候，已经开始加入了幼儿园的元素，并主动承担起了老师的角色。比如：
当然也会对不遵守秩序的“动物朋友”给予警告和惩罚。 某天，我就听到她对小猴子说：如果你再插队，下一轮滑梯你就不能玩啦。 这些情景，家长其实是不需要干预的，孩子只是在游戏中巩固行为准则，但刚开始我比较好奇，就忍不住混进游戏里多问两句。比如：
这样，就轻松Get到了幼儿园中的情况以及老师处理问题的方式，而这些信息的获取方式是孩子在游戏中的自然回应和流露，就没有被询问甚至逼问的反感。 2 你是只能听喜不能听忧的家长吗？ 很多孩子不肯说在学校发生了什么，是因为，说了不仅得不到半分好处，反而是把自己往火坑里推。
如果你过分在意老师的表扬和批评，那么，孩子也会跟着你在意。 更重要的是，如果你非常在意老师的评价，就等于把自己跟老师列在了一个阵营里，而不是跟孩子。 孩子会认为，讨好了老师妈妈才会开心，惹怒或反抗了老师妈妈也会生气。 所以，当孩子跟你描述今天被批评时，先不要大惊小怪的责备，也不要“忧桑”的觉得孩子受了多大委屈。 对于夸奖，适当鼓励就很好；对于批评，也要让孩子知道，妈妈只是希望他做对的事，却不是一定要臣服于某一个人。 3 你给了孩子“不管说什么都能被接受”的安全感吗？ CC刚入园的时候，班上很多小朋友都存在吃饭问题，比如过分挑食、非喂不吃等等。
我听着不对劲，溜过去假装自己是某只兔子，自己嘀咕：恩，我妈妈一定会来接我的，不管我表现好不好，我妈妈都爱我，而且也都会来接我。 你猜如何？ CC暴怒，仿佛我是一个要谋害她的刁民，大喊：不会，就是不会。 然后，居然大哭了。 当然，不是只有CC在这样说，但有的家长就会告诉孩子：老师不是为你好吗？ 甚至有的奶奶表示，这样极好，家里管不了，老师一吓唬，连吃饭都变好了呢。 我不知道自己做的对不对，因为我知道我挑战了她心目中的权威，以及她眼中权威该有的不容置疑的绝对能力。 我没硬怼她，但是接下来的日子，每次接园我都会暗示：妈妈准时来接你了。而且你看，每个小朋友的妈妈都来接他们了，不管他们是听话还是调皮。不信你看，今天调皮的沫沫，爸爸也来接了呀。 我知道很多妈妈会质疑，觉得，如果家长这样放水，孩子还能有效地“被管教”吗？ 他会不会完全不怕老师，然后油盐不进、无法无天了呢？ 请注意，管教和臣服是不一样的，所有的管教都应该是在爱与拥抱中结束的，而不是恐惧和内疚中。 孩子跟老师之间，不应该是完全的命令与服从关系，老师不应该成为孩子心中“不敢挑战的存在”。 而且在这个不那么安全的社会里，在这个越是熟人，作案的几率越高的社会里，我们还敢让孩子无条件的臣服于谁呢？ 很多孩子出了事情不敢第一时间告诉家长，就是因为，老师在他们眼中是天、是一切的主宰，谁敢把天捅个窟窿，让天塌下来呢？ 当然，我们也不能教唆孩子公然去反对老师，最后我跟CC说，不管怎么样妈妈都爱你、都来接你这件事，是妈妈跟你的秘密哦。 你自己知道就好，不需要用这句话去怼别人或老师。虽然妈妈爱你，但是我还是希望你能遵守秩序，这样妈妈会为你骄傲。 4 你亲手把孩子推向你的对立面了吗 那天，闺蜜给我发来微信，说老师反应了孩子在幼儿园的情况，中午不午睡跟小朋友打打闹闹。 但是老师说，已经跟孩子约定好了，如果明天乖乖睡觉，今天就不把她调皮的事告诉妈妈了，也通知闺蜜，她知道就好，别追问孩子了。 她问我的意见，我说最好不要这么做，这是活生生的把孩子推向了家长的对立面。 让他觉得自己做了坏事，是不能告诉妈妈的。 回家别告诉你妈，就是一切罪恶黑手最善于利用的一点。 永远不要让孩子跟老师一伙来对抗家长，还是上一条那句话，一定要让孩子知道，不管他做了什么，妈妈都会原谅TA，我只是不太认可你的行为，但是我永远爱你。 5 你会做孩子和老师之间的调和剂吗？ 我也见过特别玻璃心的妈妈，不能容忍孩子在学校受一点委屈。 但帮孩子讽刺或贬低老师显然也是不合适的，如果没有一点敬畏之心，那么孩子真的会放飞自我，集体生活中也没有一点规矩，这对孩子并不是好事。 处理老师跟孩子的关系，就像处理婆婆和儿媳妇，会做的两头瞒，不会做的两头传。 当老师跟你交代孩子的情况时，不需要当面贬低孩子去迎合老师，让孩子对老师有敌意； 当孩子抱怨老师严厉时（如果是正常的立规矩），跟孩子解释老师喜欢你，只是不希望你站在凳子上往下跳发生危险。 试想一下，如果总是给孩子传达老师不好的观点，每天面对一个不喜欢自己、自己也不喜欢的老师，孩子又怎么会开心的在幼儿园度过每一天呢？ 帮助孩子表达情绪、陈述事件；注意观察孩子的情绪波动，当他表现过分开心或失落的时候，引导他说出发生了什么，这就是我们家长能做的了。 - END - * 作者简介：CC爸妈，“中国父母学习计划”推行者，C爸-中国医科大学硕士；C妈-报社育儿编辑，新时代、新父母、新理念，养娃需要鸡汤也需要指南，公益普及婴幼儿喂养、睡眠、疾病、心理知识。原创公众号“CC爸妈”(ID：cc-bama），欢迎关注。 |
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