国际今日内部二班第二次月总

您好！

时间过得很快，转眼，突破班的学期已经过去一半了。在这一个月的时间里，孩子们越加投入到英语学习的状态当中，从刚开始，一到休息时间就去玩沙子、闲聊的状态，到现在能够很好地利用课余时间阅读书籍，或是学习英语，甚至还有同学利用上了早起和午睡的时间。因此这一个月，孩子们的英语都获得了非常明显的进步。目前两个班除了初级组的个别同学外，其他所有人都已进入了全英文交流模式。

虽然孩子们目前取得了不少进步，但我们更关心的是孩子们的心态与个性品质，是否愿意关心和帮助他人、对待别人是否友好真诚、对待自己的目标又是否认真努力。这些品质，将比学习成绩带给他们的人生更大的帮助。所以本月除了英语教学以外，我们也在继续深化品质塑造方面的内容。

下面，将本月的详细教学情况，与您做一个详细的反馈。

PART.1

英语教学

（一）本月各梯队英语教学重点及安排

因为孩子们在第一个月打了一些基础，大多数孩子已经掌握了基本的生活表达，所以按照英语教学原则，接下来就是要给孩子增加英语难度，继续提供可理解+1的学习内容。因此本月的英语教学重点，是积累更多英语词汇以及表达方式，并让学生开始试着开口表达。为此在月末，我们还给学生增加了阅读的练习，这是提高词汇量非常好的一种方式。

最高梯队在上个月完成了小乌龟后，本月采用了更高难度的学习内容，例如《magic school buss》、《the cat in the hat》。以及增加了电影配音内容：《海洋奇缘》、《疯狂动物城》、《花木兰》。目前进度最快的高级组学生已经把《magic school bus》全部学完，开始学习更高阶段的无字幕科学视频《bill nye the science guy》，学完之后要用英语回答老师布置的英文问题。在阅读方面，高级组采用的阅读材料是《神奇树屋》，这个材料并没有安排特定的学习时间，学生要自己抽课余时间阅读，目前最快的学生已经阅读完了两本书籍。

中级组本月学习的内容，是上个月高级组的学习材料：视频内容为《franklin》、《卡由》、《大红狗》。目前中级组的学生已经把卡由和franklin学完。后半个月增加了电影配音的学习内容，例如目前《海洋奇缘》、《风中奇缘》、《花木兰》等。经过一段时间的学习后，中级组的学生已经完成了大部分《海洋奇缘》及部分《风中奇缘》的片段，目前正在精学《花木兰》。为了让学生们更好地消化吸收，采取的方式是老师先讲解，理解词汇意思，然后自己进行跟读练习，最后的成果展示是由学生们组队配音并进行表演。目前看来学习效果还是很明显的，孩子们的日常表达有了很大的提高。

初级组本月是学习《english time》、《bravo》。还有一个基础较差的学生在学习《罗塞塔》。

目前为止，班级里面高级梯队和中级梯队的学生基本可以全英文交流，初级组的部分同学可以用英语表达日常用语。只有两三位同学目前还不能开口，相信再积累一个月，日常交流对她们而言也可以达到无障碍的沟通了。

（二）英语课

虽然目前同学们看似可以用全英语表达，但很多都不熟练，用的词汇也简单有限，甚至有很多会自己自创一套“中式表达”。为了改进学生这一问题，老师对于学习英语的方式进行了调整。

前期主要是让学生跟着视频跟读，建立更多声音与图片的链接以及语感。这样的方式虽然可以让孩子们打下很好的语感基础，但如果一直都只是让学生自己跟着视频读，只会让学生知道发音，并不明白词背后的含义以及句子是如何组合的，所以学了再多也不能把这些用到自己的表达中，等于无效输入。因此教师必须要给学生进行一些英语讲解，帮助学生更加理解词汇和句式的使用。介于此，我们在本月增加了更多的课堂讲解内容。

和体制学校用枯燥的课本干讲语法不同，不同梯队的水平选择不同的视频材料来进行讲解。比如高级组和中级组会讲解《约瑟》、《花木兰》，初级组的同学会讲解《bravo》等。讲解时老师除了为孩子解释生词的意思之外，还会教孩子如何拼读和在不同的情况下如何使用等。

而在讲解过后，孩子们对视频当中的词汇和内容印象会更加深刻，也能够很快地将这些词汇语句运用到自己的日常表达当中。在几次讲解过后，学生在平常学习时也逐渐掌握了理解含义的方法，英语理解能力有了很大的提高，而不再只是囫囵吞枣的模仿视频声音。

（三）英语角以及其它的活动

1、英语角：本月的英语角创新了一种新的模式，为了帮助学生更好的练习开口。我们把原来老生带新生的学习模式改成了“校园社区”模式。老生负责扮演社区里面的各种工作人员，比如餐厅、电影院、医院、学校、商店等等。学生要去每个场景里面体验，并需要完成场景里面的任务，最终积满所有场景的合格证。第一次做出这样的创新，孩子们都玩得比较开心，但由于场景有限，因此体验了两周后，大多数孩子们都表示体验的差不多了，我们就调整回了原来的英语学习模式。

月末我们还进行了英语角pk，每个小组要拿出自己本月的学习成果展示，再由老生充当评委评分。高级组的同学是要用英语表达或表演出一本《Magic tree house》的故事。中级组是抽查儿童绘本故事里的词汇和问题。初级组是自导自演10个日常场景，并选出最好的两个进行展示。对此，学生和英语角组长都非常重视，认真准备。最后二班的初级组和中级组输给了一班，高级组和一班打平。两班的差距其实并不大，双方都势均力敌只相差一分。事后也带孩子们总结了可以提高的地方，有了改进方向孩子们都非常坚定地表示下次一定会做的更好。

2、英语激励：为了激励学生学习英语，四个小组每周都要pk英语加分，英语加分最多的小组，可以获得一个奖励：能够和一位在美国蒙特雷国际语言研究院中任职过的老师视频，和孩子们用口语交流一个小时，并教给孩子们基本的发音知识，改善孩子们的发音问题。孩子们每周都很期待这个奖励，每次聊天时间到了都不愿意下课。

3、英语调剂：为了缓解孩子们每天比较单一的英语学习，每周我们会进行一些比较有趣的英语活动作为调剂，比如英语表演、英语配音比赛、唱英文歌、欣赏Avatar等等。让孩子们不会对英语学习产生枯燥的情绪。但到了月底，学生开始渐渐对这些活动“失去兴趣”，反而更想去学习自己的学习材料，为自己和小组多积累一点积分。

PART.2

心理行为引导

上一个月的教学重点是：树立孩子的目标，破除孩子们“乖”和“迎合老师”的个性，让他们尽量展现出最真实的自己。经过上一个月的调整，孩子们都更加的开朗和活跃，每天在这里都过的非常开心。在这一个月，发现孩子们其他的问题：缺乏对自我严格的要求，以及强烈拼搏向上的动力。从孩子们给个人设定的目标中，便可见一斑：虽说也有一定的挑战性，但却不是需要激发自己全面潜能的挑战程度，不是“突破班”应有的势头。

那么，如何激发孩子们发自内心强烈的成长动力呢？下面，介绍本月课程安排：

1

电影课

《穿普拉达的女王》

至上情结

卓越和平庸之间，并非是不可逾越的鸿沟。

每当说到卓越，孩子们都会心生向往，但潜意识中总会觉得这和自己之间还是比较遥远的。毕竟在这个世界上，卓越人士只是凤毛麟角，多数人都选择了默默平庸。其实，卓越和平庸之间，并非是不可逾越的鸿沟。通过这部电影中米兰达和安迪的示范，孩子们发现，卓越者和平庸者，本质上只有一点不同：心气不同。

所谓的心气，便是你给了自己什么样的定位。你是否认定自己卓尔不群，还是愿意让自己沦为凡俗平庸。并且，这个定位不是靠嘴上说的，而是在每时每刻的行动中，都能展现出来的姿态。上层阶级通过家庭和高等教育的熏陶，早早就明确了自己和凡俗不一样，对自己有更高的要求。而下层阶级的教育，都是围绕着谋生开展的，自然对自己没什么要求。

电影中的两个女主角：“女魔头”米兰达和逐步成长起来的安迪，她们都拥有至上的心气。米兰达根本不屑于普通人如何看她，她的人生中充满了别人认为的“不正常”、“不可能”；安迪也慢慢从失败了会为自己找借口的普通人模式，逐步逼迫自己成长为不找一点借口的高效助理，让米兰达都刮目相看。

老师问大家，是否愿意像她们一样，将自己看作是绝世宝剑，生来就是要不同凡响；还是愿意像普通人一样，只把自己看成是一把能用的小水果刀，这辈子有个会削皮的技能，能混下去就够了。孩子们都很希望能够成为前者。

要成为前者，在给自己高远的定位之下，还需要有坚定而强大的心念，去面对自己的问题。米兰达广被普通人所诟病的一点便是：她对于下属非常的“残暴”，要求很高。不过，既然“宝剑锋从磨砺出”，这种“残暴”，就是卓越者蜕变必然的过程。安迪正是因为被这样训练过后，才能够在短时间内迅速成长。孩子们也决定，以后就要用这样的方式来对待自己，给自己定有挑战的目标，也请求老师也对自己要更严厉。不过，后期的执行，依然需要继续观察。

2

明仪老师

生命投资学

虽然目前，孩子们对于学习英语的热情和专注都提高了不少；但是相对于前几届突破班来说，孩子们还没能达到最佳状态。例如：不会主动将更多的精力以及时间用来提升英语或是学习上，课余时间更多的是无所事事闲逛，或是无意义的傻玩。

为此，本月专门邀请了清一书院中，曾经带过第一届免费突破班的明仪老师，来给大家上了一堂“生命投资”课，让孩子们意识到时间的价值所在。课程思路如下：

 

第一：卓越者和平庸者之间会产生巨大差距，在于两者对时间的观念不一样。

通过山长和曾经的同学，李小龙和普通武者，以及李嘉诚和曾经的同事等对比案例，让孩子们深刻地意识到：卓越者之所以比平庸者厉害，并不是能力和天赋过人，而是因为他们对自己的时间精打细算，每一秒都花在刀刃上。平庸者认为时间不重要，因此在空余时间都用来大把挥洒，最终回过头来才发现浪费了大把的机会。

 

第二：所谓优秀的投资者，即是把一切事情都做到利益最大化。

种瓜得瓜，种豆得豆。将时间投资在什么样的事情上，将来就会获得什么样的结果。而优秀的投资者，就是能够把时间投资在最重要的事情上，让自己的生命能够创造出最大的价值。他们不会去无意义地玩乐，不会去逛街闲聊，即便是吃饭也是用最快的速度解决。

对于孩子们来说，要提前想好自己想把时间投资在什么事情上，然后从现在开始就为将来做准备。

 

第三：你希望用这一辈子的时间，投资到什么最有价值的事情上面？

对于投资者来说，这是很重要的内容。就算有专业的投资素质，但如果投资到了不值得投资的“标的”上，也是浪费了人生的机会。因此最后，明仪老师提供了几条选择“标的”的原则，供孩子们参考：

1.要为自己积累功德。所谓好人有好报，种什么因就得什么果。因此，对于自己这一生来说，最值得的事情就是要去多帮助别人，多为自己积累功德。

帮助别人的功德，也会根据事情的大小而有所差别，稍微小一点的功德就是物质布施、举手之劳等，而最大的功德是帮助他人提升，获得智慧，让其他人能够因为你的帮助，过上更加精彩的人生。因此，能够帮助他人提升的事情，是人生当中最值得投资的事情。

 

2.拥有做人做事的能力。当拥有了做人做事的能力，将来不论在什么样的环境，不论选择去做什么职业，都能够做得很好。

课程结束后，孩子们都对此有很大的触动，在老师的建议下，各个小组每天晚上都会聚在一起总结每个人当天的时间规划，互相监督是否有浪费时间的行为。在这样的制度下，整个班级在课余时间玩闹的情况有了很大的改善。现在吃完饭后，孩子们都会用来听MP3学习英语，或是在看书提高自己。即便是玩，也会对时间有所规划。男女生也会各自组织课余时间一起练功。整体的氛围有了很大的提高，更加精进努力。

3

电影课

阿甘正传

踏实、专注的品质

成功的最重要秘籍：

专注、投入，用自己100%的精力去对待一件事情

如果只能给自己的人生选择一项最重要的素质，帮助自己投资好这一生，你会选择什么呢？大多数人可能都会想要选择聪明，因为聪明代表着人生有更多发展的可能性。但老师却告诉大家：聪明并不是绝对的优势。相反，在生命投资学当中，聪明反而还会让人容易走入一些误区。什么才是经久不衰、能够受用一生的品质呢？《阿甘正传》这部电影，就做了一个非常好的论证。

阿甘是一个智力不如常人的低能儿，但是却把自己这一生活得尤其精彩，很多人一辈子甚至都及不上阿甘在一个方面的成就。虽然电影有时机和运气的成分，但是阿甘能够取得这样的成就，却也不完全是偶然，他掌握了成功的最重要秘籍：专注、投入，用自己100%的精力去对待一件事情，在这样的基础上，乘以大量时间的训练，才得到了突破。跑步的案例是很典型的体现。

如果连阿甘这不怎么样的天资，在集中精力之下都能够取得这样优秀的成绩，正常人去做肯定能做得更好。但往往事实是：许多正常人会自以为聪明，因而就不会老老实实地去训练自己，想要走捷径，最终反被聪明误。就比如在学习英语的时候稍微偷点懒。孩子们纷纷觉得，自己还是要“傻”一点比较好，做任何事情都应该踏实以待，宁可多做也不要少做。

此外，从电影中，孩子们还得到了另一点收获：电影中，阿甘常常被人贴上“傻子”的标签，但他的妈妈却告诉他：只有做傻事的人才是傻瓜。阿甘也从来不把自己当成傻子看待，最终用事实成绩证明了这一点。可见，没有长久的、绝对的标签，当下所做的事情，才是对于自己状态的真正注解。就像电影中的丹中尉一样，一开始执着于传统观念：只有死在战场上才是荣誉，觉得自己丧失了荣誉的机会，开始自暴自弃。后来通过阿甘的示范，丹中尉发现：其实荣誉可以体现在生命中的任何瞬间，认真做好生命中的每一件事情，同样也是荣誉。对此，孩子们也深有感触：不应该活在过去的光环中，也不应该沉浸在过去的阴影中，永远都应该向前看，刷新自己的状态。

4

电影课

花木兰

家族责任与家族荣誉

责任心是一个人身上最重要的品质

前段时间山长在清粉家园群发了一段话，大意是：责任心是一个人身上最重要的品质。当一个人有强烈的责任感，能力强的，就会自然拥有更大的志向和家国天下的情怀。虽然责任心的培养主要是来源于家庭教育，但我们也希望能通过学校教育给孩子们心里种下责任感的种子。因此，用电影《花木兰》，为孩子们讲解了：什么是家族责任与荣誉。

什么是家族，家族的重要性是什么？汉唐时期，中国万邦来朝，在思想、文化、军事、经济上，都达到了全世界的顶尖水准。这就是因为古时候的家族管理制，每一个人都有强烈的要光宗耀祖的梦想，希望为自己的家国争得荣誉。

不过，时至今日，现在大多数的中国年轻人和美国人一样，早已没有了家族意识，只考虑自己的喜好，拿人生来满足自己吃喝玩乐等享乐的欲望。看起来好像很自由，但这种没有信念的人生，也让自己的人生走了更多弯路。

那么，荣誉和责任，又是什么意思呢？荣誉，就是让自己的一切言行举止，都可以让家族的人或团队为你感到自豪，而非耻辱。责任，是不将自己的情绪、喜好、感觉等放在第一位，而是以家族之事为己任，去成为建设者，而非只顾坐享其成。

花木兰是很典型的有强烈家族荣誉感和责任感的人。其实，不管是嫁人还是参军，肯定都不是花木兰“喜欢”去做的，然而花木兰依然会用尽全力去做好，不辱没自家的传承。当她承担起家庭责任替父从军时，家族也在精神层面上给予了她支持，派送守护神，帮助她的旅途更加顺利。

古人云：百善孝为先。借由将军李翔的案例，老师也引导孩子：什么才是真正的孝。孝并不是天天和爸爸妈妈黏在一起玩情感互动，而是去让父母为你感到荣耀，帮助家族变得更好，承担起你现在应该承担的责任。

真正的“公主”和“王子”，也不是长得有多漂亮，有多高的地位，而是有多大的心胸，愿意为国家承担多少责任。就像花木兰，虽然并非名门，长得也不漂亮，但是获得了全世界的尊重，是人们心中的真正的“公主”。

引申到孩子自己身上，自己怎么做才是承担家族责任的表现呢？答案是：珍惜自己的机会，不浪费父母的投资，认真把英语学好，未来成为中国最优秀的一批学生，考上常春藤大学。如果明明有难得的机会，却不好好珍惜，每天只想着偷懒，那就是对不起自己和父母，没有给家族增添荣誉的表现。

虽然内部班所有的学生都看过《花木兰》，但这一次，让他们对花木兰产生了更高的敬意，都非常希望自己也能成为像花木兰和李翔一样为家族争光的人。

此外，孩子们也发现，这么精彩的中国故事竟然是由外国人拍摄的，里面的传统文化，如家族精神、守护神灵、中国人的气节，早已是现代中国人都抛在脑后的内容。老师也借机引导孩子：现在的中国人被称为“不肖子孙”，意思是把老祖宗的宝贝都丢了。因此今日学堂的使命就是要传承这些失落的中国文化，并在全世界发扬光大。如果将来他们考上了高级班，就可以跟着山长身边学习更多传统文化内容。孩子们对于这些都非常地期待，更加坚定了要考上高级班的决心。

5

电影课

极速风流

竞争的意义

这是一部纪录传记式电影，讲的是两位宿敌般的赛车手，是如何通过竞争，使两人都走上了人生巅峰的故事。之所以要讲这部电影，是因为现在孩子们互相之间都有许多竞争，比如小组PK、个人积分比赛，有时还会和突破二班比赛等等。对于竞争的意义，以及什么才是最好的竞争心态，孩子们的理解还不够深入，这也会使竞争的效果大打折扣。因此，用电影的示范，为孩子们做了讲解：

竞争的目的，并非一定要去打败对方，而是在于激励双方更好地提升，逼迫自己发挥出最好的水平。人都是有惰性的，除了少数的“上士”能够自觉以外，其他大部分都是“中士”甚至以下，容易跟着自己的惰性走。因此，当自己一个人的时候就容易堕落，不会拼尽自己的全力突破自我。

而竞争对手的出现，就相当于是有一个人在屁股后面追着你，为了不被超过，就只能迫使自己拼命地往前跑。进步的速度，会比只有一个人时快很多。同时，竞争对手还像一面镜子一样，为了超过对方会随时观察和调整自己做得不够好的地方。反之，在自己一个人的时候，就不会有那么强烈的改进意愿。

随着每个人对待竞争目的的理解不同，对待竞争的方式也处于不同的三个层级当中。在这部电影当中，两个人也是在比赛当中随着对竞争的深入理解，讲述了双方的关系如何从初级的竞争对手，逐步发展为高级的竞争伙伴。

1、互相嫌弃看不顺眼，看不得对方比自己更强

这是大部分人对于竞争的状态：互相把对方视为自己的眼中钉肉中刺。有些人甚至为了赢得比赛，做出很多不惜代价的出格之事。在中国，这样的人非常多，例如：诬陷他人、向领导告状等。

之所以如此，是因为在中国人看来，只有第一名才可以获得最好的机会，对手如果赢了，就是在剥削自己。刚开始电影当中的两个人，展现出的就是这样的状态。

2、互相尊重，能够意识到竞争对手的价值

随着不断的比拼，两位主角也渐渐切身体会到竞争的价值，到了最后比赛的时候，原本互相看不顺眼的两人，逐渐开始惺惺相惜，互相祝福。他们意识到，竞争的目的不是在打败对方，而在于互相成就，督促进步。不过，一码归一码，到了赛场上，双方也都会发挥出自己最好的水平去战斗，展现出对于对手最大的尊重。

在这样的良性竞争下，双方都能够取得很好的成就。例如：个人电脑行业的微软和苹果、手机行业的小米和华为、电子商务行业的淘宝和京东……电影当中，两人相继成为了F1赛事中的世界冠军。

在课程中，孩子们对此都有很深的触动，纷纷对着自己的对手表示了深刻的感谢，希望一起前进。

3、竞争的最高级别：和自己竞争

更高级的状态：不专门需要竞争来驱动自己。古人曾说：以史为镜知兴替，以人为镜知得失。如果能将身边所有的人、事、物都当做镜子来自行对照自己的状态并调整，以自己为“敌”，不断超越，那也不需要刻意的竞争制度了。

在清楚了竞争的目的以及不同级别以外，孩子们对于竞争重新调整了心态，更加认同和期待。为此，课后，老师也带领孩子们组织了两个班的挑战赛，孩子们决定签订“长期竞争条约”，每周结算一次，对此大家都非常有热情。

此外，电影中，两位对手的个性和做事方式截然不同。一个严谨精进，一个风流倜傥。他们虽然都想成为世界冠军，可两个人的目的是完全不一样的。

严谨精进的人，希望不断突破自己做得更好，对自己的未来有着很清晰的规划。在获得世界冠军之后，也不会被一时的感觉所迷惑，而是选择继续努力突破自己。最终，他继续拿到了第二及第三个世界冠军。

风流倜傥的人，认为人生就是用来享受的，所以他做事的宗旨就是能否让自己感到很爽。因此，他努力竞争成为世界冠军的原因，在于有更多的钱让自己享受，获得更多的关注。因此当他获得世界冠军之后，便停止了前进的步伐，开始四处“风流”。最终年纪轻轻就因心脏病去世了。

其实，就算是对于风流倜傥的人来说，每每最充实的时刻，也都是在赛车中拼尽全力的时候，反而享受过后是无尽的空虚。人生的价值感，来源于自己时刻的积累。对此，老师也提醒大家吸取角色的教训。

4

电影课

飞黄腾达

本月依然继续《飞黄腾达》课程讲解，但因为本月的活动丰富，且英语时间更加紧张，因此只上了两次《飞黄腾达》。核心思路与上个月一样，都是从每一集找出一个最典型的品质为孩子们讲解。第一次的主题是：团队成员间的相互理解；第二次的主题是：学会思考。

PART.3

班级制度建设

本月在班级制度和管理上与上个月整体类似，只是在细节上会有所调整：

1、分组pk制度。

本月四个小组重组，新的组长上任。值得表扬的是，上一次的组长竞选大多数比较胆怯，只有五个人左右竞选。为此老师专门用11张积极人格当中“正面的人敢于尝试新事物”这点激励孩子，引导孩子们认识到这是一个很难得的机会，不要因为害怕失败不去尝试。不去尝试虽然看上去没有失败，但其实失去更多东西。因此大家在这一次的竞选上都非常地积极，全班同学都参与了竞选。

每一周小组都可以在英语和人格方面为自己的小组积累加分。英语分是每学习五分钟的材料就加一分。人格分是平时的上课回答问题、内务卫生加分、11张积极人格得分的总和。每一周都要进行评选。英语积分最多的组可以得到英语奖励，而人格分最多的小组可以得到班级管理权。他们要负责管理好班级的卫生、内务、学习纪律、记录上课举手发言，以及处理老师安排的任务或者其它班级问题。在这个制度的激励下，学生不仅争分夺秒地学习，而且有的小组还会每天按照11张积极人格对照自己反思和总结。此外，特意把能力和心态分开，是为了让孩子们更容易看到自己的不足，能力强的小组不一定心态好，而心态好的小组在英语方面，可能还需要有更大的提高。

2、自己制定目标和惩罚。

本月在每周开始都会让学生自己制定本周的目标，包括班级卫生目标、寝室内务目标，以及个人学习目标。学生还自己制定了一个黑盒子放了各种稀奇古怪的惩罚方式，比如吃生鸡蛋、剪掉五厘米的头发、减少半个小时的英语学习时间等等。如果没有完成目标，就需要在全班人的见证下从黑盒中抽取惩罚。在这个制度的激励下，学生通常都能完成自己制定的目标，尤其是卫生方面获得了很大的进步。本月二班从上个月的卫生最后一名，到这个月全校卫生数一数二的位置，总共得到了4次全校卫生最佳班级旗帜。这是全班同学共同努力的结果，为了实现这个目标，每个人打扫卫生都非常地认真，会拿着手电，跪在地上找灰尘。打扫完卫生后主动去帮助其他没有打扫完的同学打扫。

 

3、每周人格评选：

因为每一周根据11张图为标准互相评选和打分太费时，所以后来是根据需要按照类别来评。11张图虽然是不同的心态和思维，但是基本可以归为两类：一类是关心和帮助他人，另一类是自我挑战、积极进取。每周由全班同学共同制定一个本周重点突破内容，下周一进行提名。例如：某一个同学经常去赞扬别人，欣赏别人的优点，就可以在关心和帮助别人的方面获得提名，如果大多数同学都认同他在这方面可以成为全班的榜样，就送给他一颗星星当做鼓励。但由于孩子们所看到的有限，因此每次老师也会参与星星的评选，会挑选一些大家没有看到，但是为班级做了很多贡献，或者很愿意突破自己的同学，送他一颗星星以资鼓励。

得到了星星的同学可以上一节单独的小课。因为考虑到小孩子的吸收力也有限，知道的不一定就能做到，所以目前小课的内容就是给他们讲解比较实用的《儿童教养》。对此孩子们都感觉小课非常有趣，而且收获很大。

在每周这样的评选之下，孩子们帮助他人的意识越来越强。看到同学和老师需要帮忙的地方都会抢着上前帮忙。五一劳动节那一天，学生们自动自发地找老师申请希望这一天能为学校做一些劳动。因为体验营要准备开营，所以学生们就去打扫体验营学生要使用的宿舍，以及布置教室和洗碗。整个过程认真负责，帮了带体验营的老师一个大忙。结束后学生都因为自己能够为学校服务感到非常地开心。

 

4、21天习惯养成：

在上一周，我给了每一个学生一个21天习惯养成神器，让学生和父母以及老师一起制定希望自己21天可以养成的行为习惯。经过多次讨论后，学生会给自己贴上诸如“全天说英语”、“每天阅读课外书”、“上课发言”、“站姿坐姿要端正”、“每天整理内务至少15分钟”等习惯。每天晚上小组在一起相互总结和评分，如果得到了大家的认同，就可以在当天给自己贴上一颗星。

 

5、伙伴价值评选：

伙伴评选的目的，是为了让孩子们对自己的状态更加的了解，及时意识到自己的不足而不是等到期末分流时才发现，所以本次的评分不会做为正式的成绩和考评依据，只是为了帮助孩子和家长更加了解孩子的情况。

本周的伙伴价值评选主要分为两个方面：一项是人格及态度。所有学生都要为其他的同学按照11张积极人格进行打分。每一张图的分值是从负一到正十，如果某位同学在这方面做得很好，非常正面，打分可以从1～10不等。但如果这位同学整体比较负面，打分就可以从负1到负10不等。如果不了解可以打零分。最终把所有人的分综合起来，得出学生的总得分。

另一项是能力测评，主要包括运动、英语、做事能力、上课回答问题以及进步速度。由于在能力方面比较容易评判，因此孩子们评选出来的最终结果还是很客观和准确的。然而有趣的现象是，在人格方面得分最高的同学，在运动方面是垫底。能力进步最大的同学在心态方面只处于中游。这说明每个同学都有要提高的地方。具体的结果会在后面个人情况部分告知家长。家长可以和孩子一起总结问题，但也不要把焦虑和担忧的情绪传递给了孩子。因为本次评选出来的结果并不是固定的，后面还有两个月的时间，排名也会随着同学不同的表现产生很大的浮动。

 

6、数学班哥哥们的分享与问答：

最近发现孩子们自己在学英语时虽然很认真，但有些方法是错误的，导致学习效率会比较慢。比如学视频时习惯从头跟读到尾，而不是对每一句话进行刻意练习。因此本周专门邀请了数学班的两位哥哥为同学们分享《刻意练习》，结合自己的亲身经历为孩子们讲解，如何才能最有效率地学习，获得最好的成绩。数学班哥哥们分享的内容让孩子们收获非常大，尤其是最后给孩子们演算的学霸公式，让孩子们很震惊地发现，哪怕是同一个基础的人，只是每天努力百分之0.3的差别，一年之后将会造成巨大的差别。

之后是答疑环节，学生们问了很多自己学习上的问题，比如如何改正自己的发音、数学班的哥哥们学数学会不会枯燥，是怎么克服的？如何更快地记单词？该如何克服担心被后面的同学超过的心态……数学班哥哥们对此都结合自己的亲身案例，为孩子们进行了详细地解答和分享，给孩子们的建议也非常实在和有操作性。

原来孩子们只是对数学班的哥哥姐姐们非常崇拜，两个月就满分通过了SSAT，但实际上对他们并不了解。而通过这一次的分享和答疑，让孩子们了解到——原来数学班的哥哥姐姐们也曾经和他们一样，会遇到各种困难，但是他们都克服了才能成为今天这么优秀的榜样。因此对于哥哥姐姐们更加地喜欢和崇拜。答疑环节孩子们的问题络绎不绝，甚至到了下课时间都不知疲倦，最后还是迫于时间原因不得不打断。老师也告诉孩子们，如果想问问题，平常就可以多和哥哥姐姐们交流。本次的分享无疑在孩子们心中种下了一颗非常深的种子——希望未来也要成为像数学班的哥哥姐姐们一样优秀的学生。相信这颗种子会在接下来的学习当中给他们带来更强的动力。

PART.4

运动和周六活动

运动

（1）个人PK赛制

在本月当中，为了更好地激发孩子们对于运动的激情，同时也让孩子们能够专注地逐项突破运动项目，班级采用了个人PK的运动模式：在每周刚开始时，老师们会给孩子们制定本周主要突破的三项运动项目，用一整周的时间来穿插练习。然后在周末的时候，两人互为对手的人一组进行比赛。目前比赛过的项目有：正滚翻、毛毛虫功、侧手翻、豹子跑、匍匐前进、易筋经等等。

在这样的激励下，孩子们在每周的比赛项目上都会获得很大的提升。以正滚翻为例：正滚翻的要求是在5分钟时间内，看谁翻的个数最多。在刚开始练习时，孩子们平均只能够翻150个左右，但是到了比赛的时候，很多孩子都突破到了200个以上。

目前大家对于运动比赛都很有热情，为了不被对方超过都会很努力地练习。

（2）拳击课

本月，邀请了许骥老师给大家上了一次拳击课。许老师在去年打了百人组手战，今年一直在泰国接受山长的武功指导，于武功方面很有优势。本次课程，许老师教了孩子们最基本的进攻与防守。孩子们都非常地积极，练习非常认真。第一次上场打架，所有人都表现得很勇敢，没有人怯场。

后面为了训练孩子们的勇气，每周我们都会安排一次拳击。为了保护好孩子们，都会给他们带上头盔，加上孩子们力气也不大，不会有受伤。现在经过了几次拳击后，孩子们都越战越勇，并且出拳时的反应、速度，步伐的灵活转换等都有了很大的提高。

（3）和新生的联谊

本月同时开营了第二期国际今日体验营。为了让新生更好地体验，感受老生的风采，安排了很多新生和老生联谊的项目。比如和新生举行了运动比赛。老生在过程中非常地团结和努力，最终以全部项目领先获胜新生。后面还安排了老生带新生练习运动，比如练功房项目、跑格子项目、通背弹腿一路等等。老生对带新生都非常地积极，新生也反馈老生带得不错，让他们练功很有劲。

周六活动

本月的活动依然非常的丰富，目的是让孩子们从活动当中更好地磨合团队，并且改善自己存在的问题。

（1）50张纸张搭房子

一班二班打散，四个人一个小组。任务是：用40张A4白纸和10张报纸，搭建出一个独立支撑的结构体，并可容纳小组四人。这个活动不仅有对智力的考验，还有对团队配合的考验。

在学生们搭房子的过程中，老师会拿相机进行记录。最后把一个小组合作过程中出现的问题和情况剪辑成一个小视频，放给孩子们观看。最终，8个小组只有2个组成功搭建。

另外的小组，合作过程中出现很多问题，比如争吵、不去理解对方、自暴自弃等。学生们观看这些自己搭房子的视频，一方面感到很有趣，另一方面也更直观地看到了自己的问题。相信经过这一次的活动后，孩子们会更清楚团队的重要性，以及如何与他人合作。

（2）做饼干和晚饭

本次活动和英语班进行了联谊：两个班和英语班打散成小组，互相之间要PK，看哪个小组做的饼干卖相最好最可口，由四位评委老师进行评分。总体来说，孩子们在老生的协助下做得还不错。之后也非常大方地把自己制作的饼干和全校的同学们分享。

在大家做饼干时，还有一个小组要负责给大家提供晚餐。一二班各出了两位同学和老师一起准备晚餐。在这个过程中，学生们都配合得非常好，非常认真地把自己负责的事做好。最后做出来的成品也比较可口，大家都觉得非常好吃，所有人都吃得很香。

（3）去峨山县城卖花苗、吃饭比赛

本次活动比较有难度，锻炼的是学生的综合做事能力。卖花还比较容易，但是要把还没长出花来、丑丑的花苗推销出去还是很有难度的。因此学生都开动脑筋想办法，有在菜市场门口买给小贩和农民，配送赠品的策略。还有走遍峨山大大小小的街道，每家每户“不要脸”地上门推销。还有把花苗每五株五株的装到塑料杯里，让长得可爱的同学卖给年轻的姐姐们。

总体来说，这次孩子们的表现都还不错，最差的组因为策略问题只赚到了35元，最强的组赚到了90元钱，其它的组分别是65元和75元左右。孩子们用自己赚到的钱吃了午餐，纷纷感叹：赚钱真是太不容易了。

之后是比赛吃饭，每个小组要用最少的钱吃到最便宜的大餐，而且必须要点3道素菜、2道荤菜、一锅汤和一盆饭，必须供小组所有人吃饱。在这方面四个小组不相上下，最好的组只花了43元，最高的组也只花了52元。

（4）全校运动会

本周举行了一场全校运动会，全体学生被打散分成八个小组，进行了七项团队配合比赛,其中包括有接力赛、翻纸牌、夹弹珠、超强人椅、中式足球、砸沙包、拔河等等。给学生三天左右的练功时间练习。虽然最后肯定有名次差别，但这个过程中，学生们都非常积极地练习，想要为自己的小组争得荣誉。这样的全校性联谊活动，也让新生们有了更多向老生学习的机会。

 

以上是班级的整体情况，下面给您汇报一下XXX的个人情况：略！

以上就是本次总结的内容，希望对您了解我们的日常教学以及引导孩子有所帮助。如果您有任何意见、建议或疑问，欢迎来信交流。

感谢您的信任与支持。

祝您诸事顺遂，阖家幸福！

 

国际今日内部二班班主任：肖泽喜

2018年5月26日