同学们，又到了我们的学习时间啦！
前面几节课中婉兮老师已经详解了“常见的十种病因”
，以及修改病句的“四原则”（错过前面课程的同学，戳这里补课啦☞修改病句四原则）
今天我们和老师一起学习“修改病句的一般步骤”，大家可要准备好小本本仔细记哦~
点上方绿标即可收听婉兮老师讲解音频
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放放：
苗苗，你能说出修改病句的四原则吗？
苗苗
又来套路我的笔记 分别是：原意要保、改法要巧、改动要少和越简越好......
小语：
好啦，笔记你两下课再讨论。现在赶快和婉兮老师继续一起学习“修改病句的一般步骤”吧！
修改病句一般步骤：
一、修改病句一般步骤：1读2找3改4查
1.读：读懂句意；
2.找：找出句子主干，检查修饰语与主干内容搭配是否合理；
3.改：针对病句不同病因对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，保证不改变句子原意；
4.查：检查句子是否该通顺，是否保留原句意，检查是否还有其他语病。
二、修改病句一般步骤案例讲解：
例句1.大厅里摆满了看演出的观众。
大厅里坐满了看演出的观众。
【词语积累】
① 坐满观众 ②摆满商品
例句2.我站在操场上，仔细的看着练习身体的同学们。
【修改病句】
我站在操场上，仔细的看着锻炼身体的同学们。
【词语积累】
①锻炼身体 ②练习舞蹈
例句3.李老师上课时，对我们的态度非常严格。
【修改病句】
①李老师上课时，对我们的态度非常严厉。
②李老师上课时，对我们的要求非常严格。
【词语积累】
①严格要求 ②态度严厉
笔记借我“看看”？
又来套路我的笔记~
▍主讲人：婉兮老师，小学语文签约老师。
▍编辑：涂涂
