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一幅画，折射内心的秘密 一幅画，外显心理的情结 一幅画，演绎心灵的期盼 一幅画，疗愈心灵的创伤 一支笔，一张纸，一幅画！ 一起感受心理绘画， 认识自己，读懂他人。  2018年的6月11日下午，为了更加深入地了解和保持学生们的心理健康，帮助同学们正确认识自己，调整自己，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校园氛围。梧州市新兴小学举办了一场“我手画我心”趣味心理绘画活动，并请来了梧州慧心的资深心理咨询师韦英作为本次活动的培训讲师。 本次活动的对象为新兴小学三年级的同学以及各班级的班主任老师。对于同学们来说，活动的目的是通过绘画让大家更深入地认识自己，确立学习目标，并调动起学习的积极性；而对老师们来说，通过这场活动能让各位老师学会如何从学生的画作去了解学生的内心，从而调整针对性的教学方法，让每个学生都能保持身心健康和积极向上的学习态度。 活动开始前，由新兴小学韦校长发言 韦英老师进行自我介绍  作为“我手画我心”活动的培训讲师，韦英老师在心理学领域拥有十分资深的经验以及众多头衔，其中包括国家二级心理咨询师、高级精神分析治疗师、高级系统式家庭治疗师/督导师、高级公共营养师、国家高级经络催眠师/培训师、国际EAP协会认证DEAP专员、全国高效率学习考试心理训练师等。 新兴小学三年级的同学们 拍拍操  活动之初，为了调动同学们的积极性，全身心沉浸到活动中来，韦英老师带领同学们玩起了拍拍操，通过几个简单的动作，就让教室充满了欢声笑语和青春活力。 同学们正进行拍拍操 作为参与式教学，学生的积极性是十分重要的。在拍拍操结束后，同学们明显变得更为热情、主动，与韦英老师的互动也逐渐增多。  我手画我心 热身小活动进行过后，韦英老师开始讲述“我手画我心”活动的主要内容——绘画，并以问答的形式与同学们讨论起了各自对自然界中的事物的感受，让同学们用蜡笔在白纸上画出自己喜欢的动物、植物等自然界中的事物。
韦英老师和同学们讨论自然界事物
同学们举手分享 独特的我 再无一般
从同学们的自画像里，我们看到了豹子、老虎、兔子、大象、猴子…… “因为我经常给家里搞破坏，所以我觉得自己像一只老鼠一样……” “因为我很喜欢跟同学们打闹，活泼好动，还有点淘气，所以我觉得自己像猴子……” “因为爸爸妈妈整天宠着我，不许我做着做那，还整天叮嘱我要注意安全，所以我感觉自己像一只国宝大熊猫……” “我这次画的是狮子，因为我是班长，要管理纪律，所以整天要吼他们安静，不要讲话，还要很大声催他们交作业，感觉自己整天把毛竖起来，河东狮吼，就好像一头狮子一样……” 通过画作上事物的特性，同学们可以更深入的认识自己、了解自己。
同学在讲台上分享自己的画作 小小的心房 藏着大梦想 “我长大以后想当英语老师，教同学们学习英语，我现在每天都在看英语新闻，也在练习口语应用，家里有很多拓展阅读材料……”五颜六色的画笔让同学们的内心世界跃然纸上，在韦老师的引导下，同学们开始施展想象，绘画20年后的自己！
“我画的是飞艇，因为我长大的时候，交通工具已经不用再占用公路了，全部都是乘飞艇出行，我会成为飞艇的设计者，成为一名科学家……” “我想住在一所大房子里，买很多的玩具，而且门口有一个大大的游泳池……” “我长大以后要当世界总统，管理着最先进的军队，拥有属于自己的巨大的城堡……”
本次精彩的体验课让同学们兴趣盎然，然而时光飞逝，“我手画我心”的第一阶段就要结束了，此时仍然有很多同学依依不舍地围着老师问，什么时候再来学校给大家上课。 通过生动有趣的心理绘画，让每一位同学都加深了对自身的了解诶，明确自己今后的目标，以更乐观、更勤奋、更坚定的心态和行动对待学习。
“我手画我心”的第二阶段是对全校班主任的集中培训，让老师们也能体验心理绘画的神奇，并进行了现场解答，为大家揭开心理绘画的神秘面纱。
老师们正认真地做笔记
老师向教师讲解房树人基本原理以及对教师进行房树人示例分析。
心理绘画能够： 提升联想能力，开发创造力；表达和宣泄情绪，帮助你恢复心理平衡；明确地了解自我，洞察过去与未来，增强学习的动力；通过心理绘画，还能筛查问题学生，防患于未然呢！老师纷纷赞道：实在太奇妙了！ 这场培训受到了老师们的欢迎和肯定，纷纷表示： “听了老师的课，感觉收益良多，真的是很神奇的一种体验……” “一直以为自己过得挺好的，下笔画好之后自己一看，才知道其实自己还是有一些情绪的……” “我觉得自己蛮开朗的，可是通过这样一分析，就发现原来我还是不够自信，怪不得老是担心事情做不好，真的是耶……” “我自己的画一看下去，就发现了原来自己把生活都安排得太满了，一点空间都没有了，怪不得最近心情感觉有些堵，但是也说不上什么，原来是这样……” “真的是太神奇了，连色彩分析也跟我的感觉是一样的，哇，超级准！……”
下午4时许，“我手画我心”心理绘画培训活动圆满结束。本次活动让各位同学和老师们都收获满满，大家不仅获得了参与活动的快乐，更获得了成长。在往后的教学活动中，各班主任老师们会灵活运用在本次活动所学到的知识，在向同学们传道受业解惑的同时，更会关注他们的心理健康，让祖国的花朵茁壮成长。 韦副校长也表示，这次的绘画体验非常有价值，而且也不算太难学，各位班主任老师可以充分地应用这样的工具，筛查出潜在的遇到困难的学生，给予及时的关怀和帮助，同时也能够帮助大部分学生获得心理成长，真的是一个非常好用的方法，并感谢韦英老师的付出。 |
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