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怎么做一个让学生喜欢的老师 1 做一个会笑的老师 老师的微笑对学生来说，是理解，是信任，是鼓励，是宽容。他们从微笑中感受到老师的爱，对生活充满了自信。老师带着微笑走进课堂，能给学生一种强大的亲和力，而这种亲和力一定使老师的魅力倍增，也必将给学生带来巨大的学习兴趣和学习动力。 2 做一个自信的老师 老师要始终保持良好的精神状态，在讲课的过程中充满激情，融合本人个性、人品、气质和经验的真情，有效地调动学生的情绪，调控课堂的气氛，从而吸引学生的注意力，在潜移默化中感染学生。 3 做一个宽容的老师 老师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。不吝啬对学生的赞美，抓住每一个学生的哪怕是一点点的进步或成功，努力让学生有一个好心情。要善于观察，善于发现，善于引导。师生之间只有互相了解，互相沟通，互相平等，学生才会打心眼里喜欢你，到那时候，“亲其师而信其道”，你的一言一行都是学生的榜样，你才是学生心目中的“偶像”！ 4 做一个和学生打成一片的老师 教师要学会使用学生的语言，到学生中去，和他们一起学习，一起玩耍，听他们谈论，注意观察分析，始终保持一颗纯真的童心，与学生沟通心灵，处处体察他们的情绪脉搏，与他们分享快乐，帮助他们解除烦恼。渐渐地，教师与学生之间存在的心理阻隔就会消失，更多的是情感的交流，心灵的沟通。 5 做一个以身作则的老师 教学生做人，自己首先做好人；实事求是，循序渐进；教育的针对性强，因材施教，不好高骛远或简单粗暴；要求学生做到的，教师一定要做到；凡是学生一下子难以做到的，决不强求学生。不仅只是“学高”，同时还要“身正”。老师的行动深深地感动和感染着学生，学生对老师无限崇敬，自然能够得到学生的喜欢和爱戴。 福利！入门级的围棋课堂攻略 下棋前，下棋的小朋友要向对方行礼，行礼时不许嬉笑玩闹，整个行礼过程应该是严肃的，把围棋的静雅、高雅、优雅要体现出来。 老师要给学生营造出来一种紧张的氛围。让每个孩子都参与进来。有必答、抢答！必答尽量不要采用一个座位挨着一个座位轮流答题的形式，而是采用游戏的形式来答题。 比如开火车的形式。把学生拉出来，组成一个有××节车厢的火车，答题最好的孩子做火车头，表现第二好的孩子做第一节车厢，如果轮到该孩子表现不好时火车可以暂时跳过该车厢，等他表现好了，火车再马上开回来。 抢答要制造紧张气氛，让孩子争先恐后，可以用师生打电话的形式或“1、2、3”抢答，看谁举手快又好。 比如打电话抢答（适合幼儿班级）。老师做好打电话的手势，学生马上也做好接电话的手势，老师边做打电话状边说：“喂，”全班学生马上打电话状回应：“喂”老师说：“高手在哪里？”孩子马上抢答：“在这里”。老师说：“高手请举手！”全班齐刷刷举手，看谁举手快又好。最快最好的将第一个上场做题。 设置一系列可以“摘星星”的项目，比如下棋、静坐、纪律……摘星最多的当班长，班长可以奖励双倍的礼物。下课时还可打印出来给家长看孩子今天的表现，同时让家长从表上看到孩子每天的进步。但要注意的是，要让家长明白，每个孩子都是跟昨天的自己的比，不要跟别人去比。有进步就是教育的最大成功。 班长的人数可以扩充，每个人负责一小块领域，比如有静坐班长、做题班长、下棋班长、休息班长。这样可以树立很多的标杆，在课堂的各个环节都有榜样。榜样的力量是无穷的，老师省心，学生也多了一份自信。孩子下课告诉父母的第一句话就是：“我今天也当班长了，老师说我××方面做得最好。” 课堂多一些比赛形式，如课堂五轮大比拼 课堂五轮大比拼如下： 先把孩子按组别分成等斑马队、狮子队、老虎队、羚羊队等（也可以太阳队、月亮队、星星队、地球队等，只要孩子感兴趣让孩子自己取队名都行），并且用斑马、狮子图等制作成四张卡通的卡片（16开大小），上课时张贴在黑板上，每一轮比拼都将有★显示成绩。这样还可以促进团队协作，共同进步，让每一个学生明白自己表现不好就会拖这个队的后腿。 课堂个人竞争的激励措施用得好，可以调动课堂你追我赶的学习气氛，可以让孩子见贤思齐，起到以点带面的作用。在游戏中，让孩子明白只有团队协作，才能共同进步。学生从小集体荣誉感就很强，我们课堂让学生从小树立团结合作的团队意识，有利于共同提高。 —广告区— |
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