我最喜欢的语文课文 – 伯通笔记

贾生的《过秦论》。

这是高中语文课本中唯一一篇让我背出快感的课文，课本的要求是背诵前两段，我却用一晚上将全文背了下来。那种词藻滚动于口舌间的快感，如同鲜嫩的三文鱼般冰滑爽利，不忍停息。

——“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。”

这一段，简直就是活脱脱的戏文，念的时候面红耳赤飞沫四溅，好比田连元附体，话赶话词压词，恨不得一口吐出个大秦；又好像逆转裁判中主角在每一话最终逆转时的天谴之音，论据如苍山不可撼动，论证似银河倾泄四溅，躲无可躲避不可避。

然而在用华丽词藻堆彻出这盛世金城后，文风却一转波谲云诡。

——“陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也……锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也?”

此后，“花子杀朝廷”这个戏码，成为了中国文学取之不尽的宝库，始作俑者，便是贾生。从姚雪垠的《李自成》到网络文学《小兵传奇》，无论是生前身后名的探讨，还是凡人修仙的玄幻，谁不爱看凤凰男向苍穹比出中指——“我命由我不由天”？

后来，才在大学图书馆读到另一篇同样热血沸腾的古文，愈看愈熟悉，那遣词造句，行文风格，几乎和贾生如出一辙。

——“今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？……臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。”

再后来才知道，原来李斯在师承链条上，相当于贾生的师祖。而这两位“高屋建瓴，历数史实，层层推理，辨难析疑，排比磅礴，雄浑高远”的文体，正来自祖师爷荀况开创的文风——大量运用短句排比和正反对比。

——“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

师徒几位对于中华文字排列组合的贡献，恐怕根本不是我等拙笔所能形容。每每在脑海中回响起“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”时，仿佛真的能看到天上有颗文曲星在闪闪发光。