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梁启超先生曾经说过：少年强则国强。所以欲要国强，必先培养出我们中国强大的少年队伍。对于青少年的培养，无疑学校教育是一个最好的培养方式，因为它有目的、有组织，并且还有专门的人员去从事这项工作，而在所有的学校教育的工作当中，班主任的工作尤其的重要。也就是基于这样的原因，所以我阅读了大量的书籍，其中有一本叫做《中国班主任研究》令我收获良多。 虽然投身于基层的农村教育，但是我并没有感觉，我的工作比城市里的每位老师少多少。也就是在这样的环境当中，我知道了其实农村教育的老师所有付出的更多，孩子们除了学校教育以外，没有多余的时间去上补习班。所以他们的班主任对于他们的影响是非常深刻的。学生有一种亲师性，对于老师所做的所说的，都有意无意的去模仿，亲其师信其道。而这就对班主任有了比较高的要求。想为孩子们做一个良好的榜样首先得修其自身。班主任的示范性作用，也就体现在这里。虽然班主任是学生们的灵魂，但是你却不是课堂的主体，我们还是要把课堂还给孩子。一堂课，它的主体是受教育者。所以在上课的过程当中，一定要注意孩子们对课堂知识的理解程度，不能说匆匆讲完课，走马观花，而是要注重孩子对知识的消化。 在农村教书村民们都流传着一个俗语，家有一口粮，不当孩子王。这句话也说出了作为一个班主任是多么的难。他就是学校里的爸爸妈妈要照顾很多个孩子，不仅要了解孩子的学习状况，还要了解孩子的思想动向，虽然前途万难，但我也不能退缩，既然选择了这项艰难的工作，我一定不可以掉以轻心，因为它要求我付出百分之二百的努力。 我选择了，我就没有后悔，我唯一遗憾的可能就是因为经历并不是很丰富的我，可能有些方面没有做到，在今后的工作当中，我一定要向老同志去学习，不仅要学习上讲课的技巧，同时也要学习他们管理班级的能力，勤能补拙。我相信用我的勤奋，总有一天会换回孩子们的优秀成绩。在以后工作的路上我还要多读一些有关于我工作的书籍，这样才能提高自己的业务水平，我希望未来的我可以成为一名优秀的班主任，我能为中国的决心培养出好少年。 |
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