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艺文VS理工：天赋艺术和习得技能 鉴于“文艺”更多被用于“文艺节目”等语境中，此处发明”艺文”一词：泛指非理工科领域。 多年的教育，社会似乎在给我下这么个结论:理工生，屌丝，教条；文艺生，大气，浪漫。当然，我并不相信这个结论。但是对于“从业于理工的人都处在技能层次，从业于文艺的人都处在艺术层次。”这样的观点，却屡见不鲜。 个人愚见： 只要上升到天赋层面，就都是艺术层次； 只要是习得技能，就都是工程技能层次。 有些人从未受过科班教育，但是凭着自己的天赋指引，依然成就了同行不可忽视的成就。 有些人学美术多年，最后变成了人肉打印机。 天赋指引下的学习，都是凭着一种艺术理解才能进行的，本质上就是艺术生。 变成人肉打印机的美术生，不过是习得了绘画技巧而已，本质上还是工科生。 艺术本质上是一种创造，哪怕是自己给自己创造给一种感受。 工技本质上是一种重复，哪怕只是重复一句话。 如果一个有天赋的人，再通过习得技能来完善自己，那就是大师级。 如果一个有技能的人，通过自己的修炼，一样可以有很大的影响力。 只是， “艺术”，不应该只见于传统的艺文领域。 “技术”，也不应该屡屡见于理工领域。 二〇一六年二月十六日 |
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