 最近很多家长都在问我一个问题——到底暑假怎么过？这是摆在我们每一位家长面前的一道难题。 有些家长认为应该让孩子自由的玩耍； 有些家长会给孩子孩子报各种培训班，巩固过去的知识提前学习下学期的知识； 有些家长会把孩子送回到爷爷奶奶家让孩子疯玩；有些家长会给孩子报几个夏令营； 有些家长会带着孩子到处旅游； 其实，暑假到底要怎么过，不能一概而论，单一的方法都是不可取的。
暑假两个月，没有应试教育的煎熬，没有学校和老师的影响，两个月的时间都是属于家长和孩子的。 我认为这两个月对于家长来说是最一年中最宝贵的两个月，你用这两个月的时间，可以与孩子建立良好的信任关系，可以根据孩子特点帮助孩子个性化进步，可以让孩子认识生活热爱生活，可以有的放矢的提高孩子的非智力因素......
我准备写几篇小文，帮助家长，帮助孩子，引导家长和孩子，让孩子过一个有意义并高效的暑假。
2 今天我们先说说暑假作业 吧——“家长不要纠结于老师布置的统一的暑假作业”。
在暑假，家长最容易和孩子在学校布置的暑假作业上发生各种矛盾，这是得不偿失的。 家长朋友们，请你记住，因为作业而影响亲子关系那是最得不偿失的一件事情，中国有句老话，叫做“关系好了，什么话都好说”，这句话，用在亲子关系上也同样有效。 亲子关系的最高境界是“相互信任”，当孩子信任你的时候，你说的错话他都有可能听，当孩子不信任你的时候，你说的对话他都不听，作为家长，你想想是不是这个道理？ 3 因此，暑假期间，家长和孩子的互动中，最核心的目的就是和孩子形成良好的信任的关系。 而长期以来，“作业问题”是影响家长和孩子建立信任关系的核心因素之一，这里我想说一句话，大家体会“亲子关系相互信任的家庭，孩子就不会出现频繁的作业问题，孩子出现频繁的作业问题，基本上都是因为亲子关系不好，不相互信任引起的。 ”如果家长理解了这句话，在暑假就会“不纠结于暑假作业”，而把建立相互的信任关系作为暑假生活的核心目标之一。 暑假作业不同于平时的作业，平时的作业每天要写，每天还要认真的写，因为每天都要交，每天老师们都要盯着，暑假的作业可不是每天都要交的，这两种作业完全不同，因此，暑假——请家长首先不要纠结于暑假作业问题。
我们静下心来，我和大家说一句心里话，很真实的心里话，但不知道家长能不能接受的了：“基本上没有什么样的学生会认真对待暑假作业的！” ，大家都当过学生，仔细回忆回忆自己和自己周围的同学，有没有什么样的学生，认认真真的对待暑假老师统一布置的暑假作业呢？
4 学习成绩优异的孩子，在发下暑假作业的时候，一般在第一时间就开始“急赶慢赶”的提前写完暑假作业，其心里需求是有两个： 其一，是为了“显示自己的能耐”，在同学们中炫耀，“我的暑假作业已经赶完了，我是最行的，你们都羡慕我吧”， 其二，就是为了“留出更多的时间疯玩”，没有压力的疯玩。 这类孩子他们以尽早写完暑假作业为目的，是不会用心“认真”写暑假作业的，违背了作业的的核心目的“查遗补漏”；
学习成绩一般的孩子，一般都是刚开始像学习成绩优异的孩子一样提前赶作业，往往虎头蛇尾，没赶几天就不想写了，暑期中间断断续续的写，到最后快开学发现没写完，在最后几天想各种办法赶完作业，他们也不会用心“认真”写暑假作业；
还有一类孩子，从一开始就不想写暑假作业，在暑假前中后的时间“想各种办法”完成暑假作业，尤其是到快开学的时候，借别人的暑假作业以完成自己的暑假作业的大有人在，这类孩子也不会“认真”写暑假作业。
其实就没有什么样的学生会认真对待统一的暑假作业，因此家长并不要纠结于暑假作业，为了暑假作业而影响亲子关系，那才得不偿失呢。 我再说一句家长那个不爱听的心里话：“到最后没写完暑假作业特别着急的孩子都是好孩子，能在开学前写完作业的孩子都是好孩子。” 学校统一留的暑假作业，有一个特别的功能，检验孩子是不是有责任心，其它就没有什么意义了。
因此，在暑假过程中，家长引导和帮助孩子，有精力的时候多写点，不想写的时候少写点，在开学前能够按时完成暑假作业就可以了。 5 把大量有用的时间用在更有意义的事情上！我们以后的文章会持续介绍。
对了，还有一类家长，要求孩子按照要求，每天写当天的作业，请记住，这是“挑战人性”的，每天写当天的暑假作业，这需要多么强的自控力啊！ 人的天性是情绪好多写点，情绪不好少写或者不写。 如果有人能够把60天的作业真的平均分配到每一天完成，这个人要么就是有极强的自控力，自己想多写的时候告诫自己“不可以！”，自己不想写的时候也能告诫自己“不可以！” 要么这个人就是个极其不自觉的人，一定有人每天像监工一样盯着他，他根本不自律，需要他律，这样的孩子即使每天写作业又有什么意义呢？ 再告诉大家，很多孩子，尤其是大一点的孩子，会在网上找人代写作业，你是很难发现的，呵呵。
家长千万不要纠结于孩子的暑假作业，在不纠结暑假作业的前提下，我们引导孩子过好暑假生活，怎么过好，明天持续给大家讲解《孩子如何高效过暑假（二）》。 |
|
|
