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家长如何面对孩子的作业问题?|提高学习能力系列(七)

2019-08-19  退休工程师
家长如何面对孩子的作业问题?|提高学习能力系列(七)

昨天的文章,我们介绍了家长在正确的学习观念下,做好以下七件事,才能有效帮助孩子提高学习能力。

接下来的两天,我们会以日常作业和期末考试为例,和家长们一起面对孩子学习的“两座大山”。

一个孩子不好好写作业,只是外在的症状,内在有很多的病因

我们系统地分析并总结了孩子不好好写作业的症状病因,先逐一列举出来,才好对症解决。

 1厌学的孩子不好好写作业,要解决的不是作业问题,而是厌学问题;

 2责任心缺乏的孩子不好好写作业,因为孩子从内心中就不认为作业是自己的事,要解决的不是作业问题,而是提高孩子责任心的问题; 

 3父母夫妻关系不好的孩子也可能不好好写作业,因为夫妻不恩爱,家里的环境没有爱,感受不到家庭温暖的孩子写作业对他来说没有什么意义,要解决的不是作业问题,而是夫妻关系的问题;

 4讨厌老师的孩子不会好好写作业,要解决的不是作业问题,而是老师和孩子关系的问题;

 5上课没有听懂的孩子不好好写作业,要解决的不是作业问题,而是孩子上课听讲的问题;

 6学习已经跟不上的孩子不好好写作业,要解决的不是作业问题,而是要和老师沟通暂时不写作业,先拿出时间补进度的问题;

 7家长不理解孩子,亲子关系不好的孩子不好好写作业,作业写不好,要解决的不是作业问题,而是父母如何取得孩子信任的问题;

 8自私享乐的孩子不好好写作业,这样的孩子吃不了苦,没有毅力,要解决的不是作业问题,而是孩子自私享乐的问题;

 9  父母在写作业时总是监督、陪伴,甚至唠叨的孩子写不好作业,要解决的不是作业问题,是家长对孩子信任的问题,因为不相信孩子能写好,才陪伴、监督甚至唠叨;

10不会写作业的孩子不好好写作业,要解决的不是作业问题,而是孩子学习方法的问题;

11写完作业还有其它诸如弹钢琴作业的孩子不好好写作业,要解决的不是作业问题,而是家长高要求高期望的问题,因为孩子为了逃避其它作业,故意把学校作业写得又慢又乱,拖延时间; 

12缺乏自信心和上进心的孩子不好好写作业,要解决的不是作业问题,而是孩子内心成就感和价值感偏低的问题,每天做同样的事情,每天都感受不到好价值和成就,谁还愿意持续做这件事?

家长朋友们可以仔细看一下,你的孩子是因为什么写不好作业的?

是其中的一项还是有几项全有?

家长如何面对孩子的作业问题?|提高学习能力系列(七)

所有的作业问题本质上都是家长的问题:

其一,孩子出现问题很正常,而且很多孩子的问题是家长造成的。家长如果一味的认为孩子作业有问题,一味的不从自身上找问题的话,孩子作业问题就不会解决。

其二,即使不是家长造成的孩子作业问题,孩子是孩子,作为父母,我们有责任也有义务和孩子一起想办法,帮助陪伴孩子解决问题。如果你不帮助孩子解决问题,还每天说孩子写作业有问题,那孩子的写作业问题就是家长的问题。

其三,实在不行找专业人士也能解决作业的问题。家长千万不要没有医术还努力给病人做手术,就是说:没有办法还努力要求孩子写好作业,其结果比不管还可怕。

其实中国孩子的作业问题,归根结底是亲子关系不好的问题。

中国有句老话,关系好了什么都好说

为什么家长每天到晚在孩子面前喋喋不休的说着无比正确的话,而孩子都不听呢?

因为亲子关系不好

想要亲子关系好,请家长找自己问题信任孩子理解孩子少要求,多帮助少唠叨,多给切实可行的方法,就这五点,任何一个家长都必须要通过半年到一年的努力才能够掌握。

下面,附上付GM老师一封关于孩子作业的文章,大家仔细看看付老师在回答孩子问题的话语,那中间包含着发自心底的悦纳、理解、尊重和包容。

学习一年后的我

淡定面对儿子对作业的负面情绪

随着高三脚步的临近,儿子高二的生活越发地紧张起来,要有几科的会考,还要把高三的功课在高二全部进行完,重压下儿子的承受力也在经历着严峻的考验!

三天前,儿子曾跟我说:今天老师终于说实话了!生物老师说:“你们是不是觉得最近作业特别多啊,高三比这还多,有很多同学写到夜里一两点都写不完,其实老师根本就没想让你们写完!”因为知道儿子一直反感太多作业,我个人也认为作业不该成为学习兴趣的障碍,于是我说到,既然老师都说了留作业就没想让你们写完,你就没必要总纠结于作业完不成了,量力而行,挑选对自己意义最大的作业去写好了!(我把这当成对孩子的理解吧,因为我确实非常同情现在极端应试教育下的孩子们。)

前天,早上儿子出门上学前,跟我说了句:老妈,我发现我最近又开始讨厌写作业了!我说:那就缓缓,尽力就行了,人又不是机器人,不可能总是能量充沛,人要允许自己适当地懈怠!走吧,一天愉快!

今天,我早起在厨房给孩子做早点,儿子起床了,在自己屋里突然说:不想上学了。我平静地说:“想休学?”(我们把休学当成积极的事情讨论过,其实我清楚他是作业的困扰,故意这么问的)他说:“我好多作业没写完,各科几乎都没写完”(我一点都不着急,作业是他的事儿,不是我的事儿)。

我说,那怎么办,上午的课重要吗?(我在给他提供选择方案:上午的课如果不重要,可以不去了,在家补作业,但一般这种可能性不大,结果这一项他没选)。他还在赶着写作业,我想这种感受他体验的已经非常完全了,这就足够了!我说,别写了,就当一次挫折体验好了,伸过头让老师批评吧,能禁得住批评本身也是种能力!将来到社会上怎么可能一帆风顺,不被批评呢,先练习练习,多好啊。

他又说:妈妈,你说我不爱写作业的毛病是不是说明我不能吃苦啊(孩子一直对自己有要求,挺上进的)。我说,妈妈倒不这样看,我觉得现在的应试教育就是挺畸形的,作业就是挺恐怖的,所以你这样太正常了,你们班估计90%以上的学生跟你一样,甚至更严重,极少数的人会是学霸级的,喜欢写作业,把学习当成生活的全部。还有人是生而不同的,也是不完美的,完美就不是人了,你这么一个完美的小孩儿还不能有一个不爱写作业的小问题吗?(语气虽然是玩笑的,但我从心底真的这么认为,我做到了接纳人的不完美),别困扰这个,尽力就好了,可以试着把老师所有的要求和批评都看成是关爱,去接受吧!儿子笑了笑!我觉得他似乎轻松了一些!吃过早点我们一起下了楼,一路闲聊了几句,分手的时候我拍了拍他的肩膀,笑着说:儿子,加油!脑袋掉了碗大个疤瘌,还是好汉!

我们的笑既轻松又有些小沉重,毕竟问题还在,应试教育还在!我能做的就是陪孩子一路走过!其实我很清楚,没写完作业这件事儿并不会有什么严重的后果,但那是孩子要面对的,在他心里很严重的事件,我们代替不了孩子的感受,尊重他的感受,让他去体验就好了!

我想说,我和孩子都是幸运的,很难想象一年前如果我不参加郑委老师的培训课程,没有这一年来的改变与成长,我如何来陪伴孩子度过这段他人生“艰难”的时光!我越来越理解家长们面对孩子高考的焦虑和压力,因为现实是残酷而又不能回避的,我们能做的只有强大自己,提高自己从容面对的能力!特别希望孩子还小的家长能有幸意识到自身成长的重要并去坚持,变得越来越智慧,成为孩子坚强的后盾,理解他,鼓励他,陪伴他前行!郑委博客

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