|
写生色彩是指在绘画活动中，用彩色颜料直接再现自然景象。相关的书籍及其论述非常多，这里不累赘。只想说说自己画画和教学中的经验。 既然谈到色彩，不得不说说源头，就用一张图表示吧！记载是牛顿发现的。一束光通过三棱镜后，被分解出了彩色，说明色彩来自光。同时也必需清楚还要两个条件，一个是客观物体所具有的物理性能，还有一个就是一双健康的眼睛，三者缺一不可。 色彩的种类：三原色，三间色，复色（即所有含有三原色或更多调配出的色都是复色）； 还有无色素色：黑、白；极色：金属光泽。无论多少种颜色，最基本的只有三个，即所谓的三原色。 问：颜色的三原色是唯一的吗？ 笔者认为不是。有光三原色（色光），和颜色三原色（颜料的颜色），两者明显有区别，而这两种三原色在调和中是两个完全相逆的过程。还有印刷用的四色去掉一个黑剩下的也应该是三原色。 光三原色 颜料三原色 印刷用色（黑在外） 绘画颜料三原色。关于色彩的三原色，这里罗列了三种不同情况和用途的，后面在写生色彩中还要进一步说明。 颜料的三间色 色彩三要素 色相：即颜色的相貌。 明度：颜色的明暗程度。 （不同颜色明度不同） （同一个颜色） 纯度：颜色的纯净程度。 写生色彩中颜色的主要功能：冷暖。 色彩的功能远不止一个冷暖，但在写生色彩中冷暖的运用非常重要，在光的作用下，物体受光面与背光面具有的色彩冷与暖是相辅相成的统一体。色彩写生中要很好的掌握这一点。
现在说说色彩写生，主要方向是颜料色彩。这里再接前面关于三原色的问题说。颜料的三原色有印刷用的，也有绘画用的。 我们先来说说能不能用印刷用的品红 青 柠檬黄来画画？ 印刷用三原色应该可以为写生色彩使用色，只是由于这三个颜色的明度高，在画暗调作品时色调深度不够，这样就要加黑色了，在绘画过程中黑色的使用要极小心，不然画面晦暗沉闷，所以不是万不得已色彩写生是不宜用黑色的。印刷用黑有印刷的工艺，跟画画调配混合颜色方法不同，虽然它也是属于颜料的三原色，但不宜用于画画。 这样，画画主要用的是颜料，我们必需对颜料的性能及各方面特性有所了解，运用好颜色的三原色。通过有关书籍介绍的三原色，总觉不得要领，而且颜料的品种质量也跟书本有差别。促使笔者在实践中体验摸索绘画写生三原色。 绘画用三原色： （笔者经验）
这还是三原色吗？为什么？ 我说是，我的实践经验结果是对的，有这样的三原色，加上一个白色，可以写生遍天下。笔者任教之年的学子们也是用它取得各自的成功，欣慰的是他（她）们有人继承了我教书的事业，比我从业的中小学更高。 为什么我用的三原色是这样的？我们从以下有关色彩的图片说起。 CIE色度图 其次，我所列的三原色：大红、柠檬黄、普蓝，这三个颜色中都没有紫色的成分，在作画时紫色，是不可豁缺的。所以必需用深红或者玖瑰红，（稳妥的办法是需要深调子时用深红，要较高纯度紫色感时选用玖瑰红）。只有深红和玖瑰红最接近原色标准。 再次，颜料的生产和其质量也制约着它的使用。如、深红必需是有质量保证厂家的产品，深红是红中含有紫色，劣质的在红色里面加黑色的深红是不能用的。 还有，绘画用三原色：大红、柠檬黄、普蓝，在调配颜色时可以得到相当接近的黑色，如果用油画颜料，跟纯黑色相差无几。有效的避开了因用黑色不当出现的问题，说到用黑色，在自然环境中那些黑暗的环境都是有色彩倾向的，所以黑色不是表现黑暗的最佳色彩，而只能是对有色彩倾向的补充。 最后，为什么不在青蓝色色区里选含有紫色成份的如，群青作为原色呢？ 很简单一试就明白，群青、青莲类似含有紫色成份的与柠檬黄一调和，得不到需要的间色：绿，所以这样的颜色不能作为原色。而玖瑰红、深红与柠檬黄调配，得到的橙色，虽然也有问题，但比较前者问题小得多，但问题还是问题不能绕开，问题就在红色与紫色之间，所以我们只有掌控好红色这个原色的运用，即，只要确定要用的颜色不含紫色就选用大红，如果含有紫色就选深红或者玖瑰红。 所以我前面说过：用这样的三原色，再加上一个白色，可以写生遍天下！ 同时强调：白色不能乱用的，只有在仔细分辨后确信有白才能用，不当的用白色，作品会犯“粉”的病态。 绘画颜料的色彩种类几十个，选用上各人有各人的方法。绘画中物体上的某一个颜色，在调配混合中不是只有一种组合，而是有多个，如何选用，各自有各自的智慧，为突出重点，不多言了。 一个不能小觑的小色环：见下图。 笔者早年习画，常用的一个色环，不过不是图，而是画画前用文字写在手心，随时用它来提示自己如何调配颜色。如，颜色的强弱对比，（相邻约60°范围为弱对比，约120°范围为强对比，约180°为补色关系等等），颜色的冷暖对比等等。 红色标记为原色，绿色标记为间色。 一路 “问”“答”画写生。 前面罗列的有色彩三要素，它不是说说而已，要运用到实践。其实就是三个问题，色彩写生就是在不断的：看、问、想、结论、实施。作画过程中要画某个地方，首先观察，再问这个地方是什么颜色（色相）？然后问它是亮的还是暗的（明度）？再问这个地方它还含有什么颜色（纯度）？ “问”完了仔细想想，得出结论，最后根据结论将颜色调配出来放到画面上。只是注意，当上面三个问题问完时，可能会用三个颜色，到这里如果你还想用第四个颜色的时候就要小心了，如果你还想到调色盒取第五个颜料时，可能你之前的结论错了，得重来！所以在“问”之前有必要先掌握怎么“问”？依据什么问？ 怎么“问”，依据什么问： 一是观察方法。一般睁大眼睛看细节，眯起眼睛看大体。画画要用多种方法观察，其中之一就是眯上眼睛，甚至只用一只眯上的眼睛，当然也还有跟这类似的其它方法，这就要请读者自己摸索了。眯上的眼睛才能看出对象的大体关系，画好大体关系尤其难。作画过程中还需要让自己的眼睛离开要画的对象和自己画的画，看上去好像是休息，其实也是一种提高观察效率的方法。 二是了解光的作用下物体表面的色彩变化规律。 下图就是就将物体在光的作用下的色彩变化标示出来了，它的变化是在明暗五调子的基础上的，只是比明暗五调子复杂些。 以上两条就是“问”之前必需明白的。
这样的自问自答自实施，如此无限重复直到完成习作。 以上的所有说法也是看、问、想、结论、实施，得到的经验，也就是经验而已，只是供有兴趣的读者参考罢了。 看、问、想、结论、实施。重复中间有成功，有失败，有纠正失败、挽回了失败也是成功。 画画如此，生活何尝不如此？ 至于作画的步骤之类，到处都有，这里也就不累赘了。 最后奉上几张学生水粉习作。 高中学生平时练习习作
|
|
|
