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今天，在教师交流群中，一位老师转载了学校的一则通知:要求各位教师参加网上为期一个星期的培训，交费100元。  这位老师说，每年暑假，学校就会接到上级通知，为老师安排这样那样的培训。本来，自己想静心的备备下学期的课，这下又打乱了。 有老师说，利用假期对一线教师进行适当的培训，非常的必要，利于教师知识的更新和今后的教学工作。但是，近年来的流于形式的培训，让教师非常的反感。 比如网上培训，因为方便，常常进行，让许多教师只能疲于应付。自己在家该干什么还干什么，只是不时的摇动一下鼠标。 比如集中培训，大家来上课，授课老师讲的也挺好，但是愿意认真听的不多。大家来上课，只是为了形式的考勤。 一线教师反感培训，为什么不拒绝参与呢？ 因为学校和上级主管部门有一个杀手锏，不参加培训不能参加晋升职称，不能评先评优。每一次培训通知，都有这样的警告语。 学校和上级对这样的警告语屡试不爽，一线教师也只能乖乖的就犯。 即如此，教师只能消极参与，培训很多，但几乎全部沦为形式主义。 如何消除这种现象？ 笔者认为，首先应该减少培训次数，为教师减负。 其次，培训内容的选择上可以多听听教师的意见。选择教师教学极需的内容。 还有就是想办法调动教师培训积极性，而不是采用强迫或警告的方法。 假期，让老师们好好休息一下，也是一种另一个意义上的“培训”！ |
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