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教育孩子是家长的头等大事，如何教育好孩子是家长的头等研究课题。上网查查，教育专家讲的头头是道；街头逛逛，培训机构说的天花乱坠。可是到了自己孩子的身上，不是家长吵，就是孩子闹。 解决任何问题，方法只是工具，原则才是根本。针对教育孩子，古老的《周易》就已将有了明确的阐述。学习一下，会有顿悟。 学习这件事，不应该是你求着孩子，应该是孩子求着你才对《易经》的“蒙”卦明确告诉我们：“匪我求童蒙，童蒙求我”。意思是说，蒙昧的人要求知，是他求我，不是我求他的。“求知是一种本能，激发求知欲促进学习是教育的根本原则”，这个原则永远不要偏离。要促进孩子学习成绩的提升，不能单纯的定目标、下任务，激发孩子的学习兴趣才是正确的引导途径。另一方面，必须让孩子明白，学习是自己的事情，自己学习的好坏与父母无关，应该是孩子求着父母学习，不应该是父母求着孩子学习。 蒙卦，告诉我们如何对待学习这件事如何启蒙孩子学习，蒙卦初六讲：发蒙，利用刑人……。启发蒙昧，适宜用刑罚来规范人们。孩子刚刚系统学习文化知识，成人开始学习一项新的科学知识和技能，因为是刚接触一个全新的知识体系，完全不了解，也就谈不上求知，这时候，可以适当采用强制性措施。 师长对于学习者应持什么态度？蒙卦九二讲：包蒙，吉……。包容蒙昧，吉祥。在学习过程中，要容忍学习者的错误，容忍学习者的进度。学习是个缓慢的过程，人的认知能力也有一个提升的过程，要承认学习过程的自然发展规律，不可操之过急，更不可拔苗助长。一旦造成厌学，后果更为严重。 对学习内容的选择，蒙卦六三讲：勿用娶女，见金夫，不有躬。无攸利。原文意思是：不要娶这样的女子，她见到有钱的男子，就会失身，娶她没有任何好处。《象》曰：“勿用取女，性不顺也”。这里引申为：学习也要明确远大目标，不可短视。学生不能只盯着考点内容，要扩大自己的视角，拓展自己的知识面，这样才能获得扎实的成绩。成人学习不能只看工具书，也要涉猎哲学理论、基础科学等知识，才能对日常工作有所指导。 如何应对学习过程中的困难，蒙卦六四讲：困蒙，吝。处于蒙昧之中，有困难。学习不是一帆风顺的，“求之不得、辗转反侧”，这也是学习的毕竟阶段。《象》曰：“困蒙之吝，独远实也”，“实”指阳爻，代表刚强和向上，代表自强不息。就是说，学业不能进步，或者说无法达到预期，归根结底还是努力不够，还是要继续努力。如何努力，孔子讲过，《论语》：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”。学习遇到障碍，不要只思考这个问题，应该先放下，重新拿起书本学习，随着知识的积累，问题也就自然而然攻克了。 学习要持什么样的态度：蒙卦六五讲：童蒙，吉。要象孩子一样自然的询问“为什么”，象孩子一样保持自然而谦虚的态度。《象》曰：“童蒙之吉，顺以巽也”，蒙昧的儿童是吉祥的，因为他以谦逊来表达顺从。 学习做人比学习科学知识更重要子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”这是孔夫子《论语》里的话了，和《易经》无关了。但必须在这里提一下，我们一起看看古人对品德教育的重视程度有多高。 孔子说，年轻人不管在在家里还是外面，都要孝顺长辈，友爱同辈，做事谨慎，为人诚恳，广泛爱护众人，亲近仁义道德。能到到以上这些，如果还有精力，就去学习文化知识。请注意，孔子的描述是：如果能做到，还有精力，那就……，反之，如果你基本的为人处世规范都学不好，那就不必学习文化知识了！ 一个不遵守社会普世道德的人，即便能力很大，也未必能给社会做贡献。也许孔子是这么想的。
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