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徐艳阳，中学高级教师。“江苏省教育学会会员”；“盐城市教学能手”；盐城市骨干教师； “东台市巾帼明星”；“东台市学科带头人”，盐城市命题比赛一等奖；盐城优质课评比一等奖，东台市优课。多次在盐城市高三年级英语学科教学研讨会中做讲座等，并受到一致的好评。多次参加东台市教育局和学校组织的高中英语期末联考命题。多年担任班主任，所带班级班风学风优良，多次被评为“文明班级”。多年从事高三教学，高考英语成绩突出。多次被市教育局评为“优秀教师”，荣获学校 “先进工作者，年度考核为优。她也勤于耕笔，先后有十几篇文章在国家级和省级刊物上发表，参加盐城市“十一五”和“十二五”课题研究。先后担任备课组长十多年，是领导和教师的桥梁。多次指导学生竞赛获奖，其中吴晓望，王冬冬，吕应春等同学被北京大学小语种提前录取。 学习提纲： 教学目标: 1、了解定语从句中关系代词、关系副词的基本用法。 2、学会归纳如何学用关系词，掌握介词加关系代词的用法。 教学重点：掌握关系代词、关系副词的基本用法并能灵活运用。 教学构想：聚焦核心素养，提升思维品质，构建高效课堂。 教学步骤： 一、导入 什么是定语？什么是定语从句？进而引进关系词，先行词。 二、阐释 关系代词、关系副词的基本用法，考点的要求：辨析关系代词和副词的用法，归纳只能用that的特殊用法。 三、让学引思 确定关系词的步骤 （1）先找关系词，看先行词指的是什么。 （2）看关系词在从句中所充当的成分 四、归纳提升 判断关系代词与关系副词如何选用， 方法一： 用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语， 就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。 方法二： 准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。 关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词 (who, whom, that, which, whose)； 先行词在从句中做状语时，应选择关系副词 ( where 地点状语，when 时间状语，why 原因状语) 介词加关系代词的用法，以及与关系副词的关系。 五、作业巩固 练习题学生答案示例，总结用法，巩固。 |
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