Minerva Schools at KGI（简称Minerva大学）是由Ben Nelson创立并任主席的盈利集团Minerva Project与Keck Graduate Institute（KGI，凯克研究所）--克莱蒙特大学联盟成员之一院校合作下开办的非盈利目的的本科教育项目。管理团队中除了Ben Nelson, 还有美国民主党参议员Bob Kerrey担任Minerva大学的执行主席；哈佛大学前社会科学系主任、斯坦福大学行为科学研究中心主任Stephen Kosslyn负责Minerva大学的师资构建。
本·耐尔森（Ben Nelson）
2014年，Minerva Schools at KGI向2,464位申请者中的69位发送了录取信；最终他们中的27位前来组成了Minerva的先锋班。2015年，另外111名学生被从超过11, 000名申请者中挑选出来，与先锋班的学生一同组成了Minerva的创始届（先锋班的27名同学将在2015-2016学年进行自己的间隔年)。2016年，仅有1.9%的同学从16,296名申请者中脱颖而出被录取。学生们来自50个不同的国家地区，年龄段从18岁到25岁不等，兴趣爱好各异，在编程设计、数学模型、机械设计、公共演讲、企业创办、公共关系等多个领域分别有所建树。
Minerva大学的目标是培养21世纪勇于担当和有社会责任感的全球领袖。在反思现有教育不足的基础上，Minerva在学术，校园和运营模式等各个方面做出了以下的创新:
课程内容:
Minerva大学注重于教会学生如何思考，而不是僵化记忆。因此Minerva学生大学第一年将会学习Minerva自编的基石课程，其中贯彻了129种跨学科的思维方式。基石课程总共有四门，其中包括:
Formal Analysis (形式分析): 包括数学，逻辑，计算机，数据分析，统计概率，建模等等这些注重纯逻辑推理和计算的东西。
Empirical Analyses (实证分析)：包括物理，化学，生物，医学，气候学等等这些需要反复的试验和收集证据来支持或者推翻一个假设的学科。
Complex Systems (复杂系统)：复杂系统指的是人在社会（甚至也可以包括一些群居动物的社会）之中的互动产生的复杂系统，涉及到很多经济学，心理学，社会学的内容。
Multimodal Communication (多元模式交流)：包括各种与表达交流相关的技能——写作，演讲，辩论以及说服，音乐表达，视觉艺术表达，歌剧电影等等。
在学习了基础的思维方式后，Minerva学生在大二大三开始深入，主修专业课。学生可以在人文艺术（Arts and Humanities）、计算科学（Computational Sciences）社会科学（Social Sciences）、自然科学（Natural Sciences）、以及商学院（Business）下属的31个不同的专业方向中选择。大四将是项目式学习。学生在专业或跨专业领域内自由选题，学校根据学生选题来配备老师和聘请外部专家来授课。
Minerva 所有的课程都在学校自主开发的在线自主学习平台 (active learning platform) 上进行，并且所有的课都是小班研讨式教学，所有课都不超过19个人。学生课前通过课前阅读熟悉材料，课上则通过不同方式不同场景来巩固知识，而在线自主学习平台，承载了翻转课堂形式，用科技的手段让传统的练习，案例，探讨，辩论等方式的实现更加自如。
(幻灯片和白板+小组讨论模式)
(一不小心上课打个哈欠被全班同学看到了...)
既然课程都以线上的方式实施了，那何不去到世界各地，去体验课本上内容真实发生的场景呢？因此Minerva的学生在读万卷书的同时，也可以行千里路：整一届的学生会一起在四年里去全球七个不同的城市旅学，其中包括旧金山、柏林、布宜诺斯艾利斯、首尔、海德拉巴、伦敦和台北。
为了确保学生做到学以致用，充分利用城市资源，Minerva还有专门的学生经历团队帮助Minerva的学生对接每个城市的资源。
Minerva的学生来自全世界40多个国家，其中75%的学生都是国际学生。在这里，没有所谓的主流文化群体，因此每个学生都要学会尊重和欣赏不同文化带来的差异。正因为如此，同学们也更愿意跟来不同地区的小伙伴交流。
“像我最好的朋友之一就是一个丹麦人。我们经常一起出去玩。他也经常来我们宿舍吃饭啊什么的。一般都是我掌勺，舍友帮忙洗菜，越南同学有时候也会加入。”
-------Minerva创始届学生侯君豪在文《Minerva信息分享会总结》中的回复
对于密涅瓦大学的大胆实践，人们有很多争议。密涅瓦大学与谷歌、麦肯锡、高盛等企业有合作关系，培养出来的人才，很多都可以满足这些一线企业的实际需要。但这种近乎颠覆式的模式到底是不是未来最好的教育形式，这恐怕要经过更长时间的检验才能下结论。
就拿密涅瓦大学重点采用的远程在线教育的方法来说，其优点是学生可以随时与最优秀的学者互动，从更多不同风格的教授身上汲取知识、经验，但在线教育缺少面对面教学的那种沉浸感，有时候难以深入交流的问题也比较明显。
无论如何，实验性的密涅瓦大学给“未来如何学习”提供了一种建议性的答案。
