督学工作专报（9）温江区责任督学培训学习汇报（一）

2016年11月17日，温江区政府督导室于丽主任带领温江区政府全体责任督学赴北京师范大学，参加为期一周的“全国教育督学专业化发展高级研修班”培训。        

11月18日和19日的培训内容是丰富的，我们的收获也是满满的：

一、主题：“新形势下教育督导发展的重点和难点”、“督学责任区制度建设与发展”

“学校督导评估的程序与基本方法”、“教育督导促学校特色建设”。

二、      专家观点：                                                     

1、从中央对教育综合改革作出的明确部署；国家督导办《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》；教育部《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》”等16个信息点说明当前我国教育督导进入了一个崭新的发展时期。如何适应教育体制改革的新要求，完善督导体制自身建设，进一步理顺和明确教育督导的法律责任，创新督导评价机制，优化督导评价体系，是当今教育督导工作的重点。特别是推进教育“管办评”的分离，深化教育督导改革更是意义重大。

2、督学责任区的建立是基础教育改革的需要，实行督学责任区制度是延伸教育督导的工作手臂，使督导的工作阵地前伸、重心下移，督导的方式更具服务性与实效性，推动督学工作制度化、常态化。

3、对学校进行督导评价，既是执行国家教育政策，更是为了促进学校的发展。督导评价的方式是多样的，督学必须在督导的过程中提升自身督导的专业能力和素养，才能提高督导评估的权威性。

4、督学的职责是监督和指导并重，督导的“服务”是与学校共同研究、解决问题。教育均衡需要内涵发展，督学在督导的过程中应关注学校特色定位、关注学校特色实施、关注学校特色评价，促进学校形成鲜明的个性特色。

三、讨论形成系列共识:

1、《十三五规划纲要》对教育综合改革的要求，教育部、国家督导办印发的系列文件以及有关教育法律法规，预示着教育的春天来临，教育督导也进入了一个崭新的发展时期。对每一位督学来说，只有认真学习相关的政策法规，全面了解政策法规，依法督学，才能使自己的督学工作有效开展。

2、为适应教育体制改革的新要求，教育督导工作需着力于：完善教育督导体制自身建设，进一步理顺和明确教育督导的法律职责；大力加强督导队伍培训，提高队伍专业化素养，进一步增强教育督学能力；创新督导评价机制，优化督导评价体系，完善督导评价手段，保证教育督导的质量和水平。以上每一项工作的内涵是丰富的，如何把这些工作落到实处，见到成效，需全面思考，逐项细化，形成体系。这将是我们今后督学工作的重点，也是我区的教育督导工作走向规范化、特色化的必经之路。

3、教育督导工作在今后的推进中还有诸多的困难，诸如：教育督导的机制体制建设还不完全适应督导工作的需要，培育和扶持专业机构、社会力量参与教育质量评估监测在很多地区还是空白……诸多不利因素直接影响着教育督导工作的开展，影响着教育督导工作的效度。但是，办法总比困难多，作为温江区政府专职督学，热爱教育督学事业，不断提高自身的素养，做一名合格的督学人，是我们给自己的定位。在实践中探索，在探索中不断思考和总结出温江教育督学工作的有效策略和路径，形成温江教育督学特色，将是我们不懈的追求。

4、我区现已建立了督学责任区，但督学责任区制度建设还未跟上。制度建设是一个体系建设的过程，需要我们在学习、借鉴的基础上，设计好督学责任区制度建设的规划，并建章立制，实现随机督导制度化。

5、提高督导评估的权威性，促进学校的发展，需要督学了解何谓督导评价，学校督导评价的类型，评价的作用，以及如何对学校进行督导评价。此次培训，督学们对“督导评价”有了较全面的认识，但是如何理论联系实际，找到适合我们“温江”的督导评价模式，需要我们在学习中实践，在实践中思考、总结。

6、学校特色创建是学校发展的需要。此次培训中，专家们对学校特色建设的路径，以及督学如何指导学校特色建设给出了可操作性的建议。我区学校在特色创建路上已迈出了坚实的一步。与学校携手，共创学校特色，为“宜学温江 卓越教育”的品牌教育出一份力是每一位督学的职责和使命所在！