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语言是教学过程中情感交流和知识传承的主要工具和手段，教学的艺术很大程度上体现为教学语言的艺术性。对于一个教师来说，要想改变课堂的枯燥、抽象、沉闷，使课堂充满艺术魅力，教学语言需要有它独有的风韵格调。今天，我们看看地理教师幽默的课堂语言。 太阳耀斑爆发是很可怕的，但我要是被惹火了的话，会比耀斑还可怕数万倍。（课堂发怒） 今天地理课上我发了火，头上出了汗，太阳一出来蒸发了，在太仓南部上空形成了水汽，下了场雨，碰巧有几滴又落回我头上，这就是一个水循环。（举例子） 某些同学考试时脑袋偏转的角度不要超过黄赤交角。（监考中） 这位同学，你的灵魂现在比大西洋还遥远。（组织课堂纪律） 岩石熔化成岩浆的过程就是重新投胎的过程。 下面我们来讲火山，有些同学前面讲的山都不喜欢，也希望我时不时火山爆发一下。 咸海地区的沙尘暴厉害到什么程度，沙子伴著盐刮到你脸上，刮了几次，你人就成一块咸肉了。（太厉害） 如果一条公路沿途不经过一个城市，那等于是给野人修的。 有位同学已经到华盛顿了 （老师讲美国，学生上课打瞌睡） 伏季休渔——三天打鱼两天晒网 你的灵魂比大西洋还要远（上课开小差） 有些登峰造极的同学现在彗星还写成慧星，真是充满智慧的扫把星。（地理专有的批评） 岩石熔化成岩浆的过程就是重新投胎的过程。 |
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