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有道“汉有董仲舒，唐有韩愈，宋有朱熹，明有王阳明”，这几位都是儒学的集大成者，今天主要和大家说的是宋代的朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公，宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，世尊称为朱子。  春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 解析：这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达了作者于乱世中追求圣人之道的美好愿望。诗中的泗水之滨在宋南下时就已被金侵占，作者未曾北上，不可能在泗水之滨游春吟赏，诗中的'泗水'暗指孔门，春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。'寻访'是指求圣人之道。'万紫千红'喻孔学的丰富多彩。作者将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。  03:12 观书有感 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 解析：这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象的表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样清澈见底，映照着天光云彩。这种情景同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。最后两句借水之清澈暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识，才能达到新境界。因此，人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。  偶成 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 解析：全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝，告诫年轻人珍视光阴，努力向学，用以劝人亦用于自警。前两句是本诗的精华，作者用其切身体会告诫人们要珍惜光阴，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。 
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