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作文都是在写人记事
王玉强
几盘水饺，几蝶小菜，一席交流就开始了。
这是一位大学副教授，为了初中的孩子如何写好作文，就千方百计联系上我，为了进行一番交流与对话。
这位家长的孩子已经上初三了，其他学科几乎得满分，就是作文弱一点，一般作文成绩40分左右(中考作文满分50分)。
我说，你的这个孩子很聪明啊，数理化竟然能几乎得满分，难得啊，我就不信这样优秀的孩子不会写作文；我觉得孩子还是不理解作文的本质，还是方法的问题。
于是，我告诉这位家长三点：
第一，所有作文都是写人。
当然这句话说的过于绝对，但是只有这样学生才记住，完整地说应该是——所有的记叙性文章都是写人记事的。
这位家长于是说了这一阶段老师给学生出得作文题，如“秋天的云”“有那么一片绿叶”“花开时节”“忘不了那缕阳光”“有那么一棵树”等。
试问：这些作文都是有关景物描写的吗？是让学生光写景物吗？我要说，这些作文题目，景物描写只是一个衬托，关键是让你写人。如果你光写景物，你的作文肯定得不了一类卷，甚至得不到40分。为何？我要告诉你，所有记叙文都是让你写人的。如果给你一个作文题“记一个熟悉的人”，你会写；给你一个“秋天的云”，你就不会写了吗？实际上，后者就是让你写——在秋天的云彩的背景下，记叙一个熟悉的人。如果让你写“我的成长”，你会写；给你一个作文题“花开时节”你就不会写了吗？实际上就是让你写——在花开时节自己的成长经历。
我的意思就是，你千万不要被作文题目所迷惑，所有记叙性的作文题目，都是让你写人叙事的。景物只是一个背景，一个前提，一个约束。如果所有作文都是让你写“你熟悉的一个人”多单调啊。因为反猜题，因为作文的现场性，所以作文命题就丰富多彩了。
我还要说，所有记叙性作文都是一个作文题，就是让你写人。当然不同的题目，要求的作文内容也不甚相同，这就要随机应变了。
记叙文中的人物是指什么人？可以是亲人，熟悉的人，陌生的人，自己个人等等。涉及的方面可以是我与父母等亲属，我的读书经历，我的个人爱好，我的成长经历，我的思想感受等五大方面。
第二，所有作文都是让你写细节的。
这句话是对记叙文而言的，当然议论文也需要写名人的细节，就是在例证中适当引用名人的具体内容。
记叙文中的细节就是写人物的言行举止。
如何让人物栩栩如生？如何让人物活灵活现？如何让人物如在眼前？就是要把人物的细节展示出来啊。
一个人物如何写？就是分纵式与横式两种方式。纵式的发展式结构，就是写一个人物的喜怒哀乐、悲欢离合，或由不会到会、不理解到理解的经过。横式结构，就是围绕中心选取几个不同时空的场景、几个不同情景下的细节。
第三：细节表达很简单。
我觉得一个细节就是包括三个内容：情景+言行+抒情。
这个范式当然有些绝对，严格说，这不符合作文的认知规律。你会说，名家说了，我手写我思，我手写我口。这些道理是对的，但如何写？当然途径很多，方式很多，条条大路通罗马。
鲁迅也说过，不要相信作文做法之类的书。谁不知道大家的思想，但真正的现实如何？现在的高考、中考作文有具体的要求，要在短短的800字里，就要五脏俱全，就要观点明确，就要材料丰富，就要语言优美。你怎么办？
只有短小精悍，只有小有乾坤了。
所以，记叙文中的人物细节是必需的，要选取人物的几个细节呈现出来。因为细节不同，所以要交代具体的情景，要展示人物具体的言行。
记叙文的抒情，就是扣题，就是结合题目的要求，在细节的后面，结合材料点题，是谓抒情。
这位家长说，孩子就是不会写细节，不会选材，怎么办？
我最后给他想了一个办法：
你回家给孩子说，怎么选材，就是围绕几个熟悉的人物，分别列举出人物的十几个特长、特点与人物性格。
如分别列举出爸爸、妈妈、奶奶、姥姥、自己等人物的十几个细节。我举例说说“自己个人”的几十个生活的细节吧：
学习刻苦，热爱班级，关爱同学，有同情心，爱读书，爱与妈妈交流，捐款捐书，大胆自荐当班长，自觉参加公益，爱足球，爱打抱不平，在课堂上敢于提出自己见解，主动做家务，给妈妈画画祝贺妈妈生日，与陌生人谈话的收获，路上看到的动人的一幕，我喜欢记日记，生活也有痛苦，不被理解甚至被误解，我喜欢思考问题，我受妈妈的影响，妈妈教我如何做人，爸爸给我坚强的性格，我很自立从小住校，我的事情自己做，我会自己洗衣服，我也有苦恼
，回忆我的过错，我也有失败与崛起，我的悲与欢，我的小研究，我的付出不后悔，我与山区孩子结对子，我有一个小秘密，快乐就是给别人快乐，聪明反被聪明误，我喜欢的一支歌，我的特长是书法，我与日记对话，我与天空对话，我与收获对话，我与磨砺对话，我的青春我做主，那一刻我流泪了，那一刻我心酸，那一刻我笑了，分离是痛，内伤让我觉醒，同学给我力量，我给同学力量，友爱就是付出，辛酸之后是甜美，雨过有彩虹，给他一个援手，一瓶矿泉水的爱心，一枚硬币，雨水也为我流泪，天上的彩云为我招手，我为自己自豪，我为自己哭泣，我为妈妈自豪，我为爸爸骄傲，爸爸的苦教育了我，困境终会过去，后妈与我的生活，我的不同的笑，我学会了包水饺，我终于不袖手旁观了，生活就是参与，那片蓝天是我的，自己给自己创造心情，我在跆拳道里学会了人生，我在户外运动中成长，书法伴我成长，书给我力量，我从书中汲取营养，忘不了姥姥的故事，忘不了爷爷的手杖，回忆也是一种惦念等等。
你可以选取里面几个具体的、自己感兴趣的、深有感触的细节，写出生活的精彩来，来完成自己“成长”的造型。
所有写记叙文都是写自己“成长”的经历的，关键是写出具体的人物的细节，人物的言行举止，展示自己如何身体成长，也内心思想精神成长的。
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