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今天，我们将仔细讨论孩子的学习动力问题。 第一期，我们和杨老师讨论的主题是：如何激发孩子的学习动力。 其实，孩子小时候常常会问这问那，对未知的世界充满好奇。 但我们却看到许多孩子去学校读书，进入正规化的学习后，却常常会抱怨说：读书很没劲！ 杨老师，作为家长，我们特别想知道到底如何激发孩子自身的学习动力，不要成天催呀、逼呀，读书到最后都变成了家长事情。 亲子教育系列,教你如何激发孩子的学习动力 【 本期热点 】 1.教育还能用以前的老观念吗？ 1）时代早就不同了 2）从小引导孩子去快乐的求知 2.一味的逼和催能让孩子爱上学习吗？ 1）注意孩子的年龄特点 2）内在动力是持久的 3）让孩子学习的动力变成内在 4）引发孩子求知本身的欲望 3.怎样让孩子自己愿意去学习 1）跟他分享劳动成果 2）要让他有成就感 一 当代孩子的动力 1.时代早已不同 80后的家长他有一个外在的动力：好好学习，知识改变命运啊！ 有人不是就是从山沟沟里到上海来了？果然是可以改变命运的。 你跟现在的00后的孩子说，你跟2010年以后出生的孩子说：“好好学习，知识改变命运！” 他会跟你说：“我为什么要改变命运啊！？”是不一样的！ 2.内在的动力是持久的 如果这个孩子的学习动力是内在的，往往这个动力是持久的，那么这个孩子怎么会有内在的学习动力呢？
这一定是他刚开始上学的时候，老师或者家长，引发了他，让他觉得求知这个事情是很快乐的，这个是内在的动力。 除此以外，所有的动力都是外在的。那外在的动力它是不持久的，而且是脆弱的。 ▶▷这时候，从小引导孩子去快乐的求知，对孩子以后的发展是至关重要的 二 一味的逼迫达不到教育目的 1.小学生的动力完全来自外在 我们现在的孩子，不管他学习是好的，还是学习是差的，学习差的孩子本身更加没有什么动力。 学习好的学生，他的学习动力实际上也很少是内在的。我们曾经跟一些高中生做过一些了解，那种一流的高中生。 他们读到初三都不知道要去那个大学学什么，自己未来可以干什么，那么显然他的动力是外在的。 高中生尚且如此，小学生他还不会问意义问题，那么他的动力完全来自外在。 2.不要把孩子催得太急、逼得太急 动力来自于外在，无非是家长和老师，对于小学生怎么让他有动力学习，无非是后面有人在催他、逼他。 后面经常有一根鞭子，在抽他，使得他不停地往前赶，这是他的学习动力。 也就是当今我们小学生教育背后，家长他在促使小学生学习的时候，往往是这样一个催、逼的角色。
我们现在看到小学生的动力是来源于被别人逼和催。那么你想想看，如果被别人逼和催，你催得太急了，逼得太急了，那这个人就不跑了。 就像一匹马，你撸过鞭子抽得过分的话，这个马也会停下来不跑的。 所以，外在的动力你就看到了，绝大部分小学生都不太要读书。 ▶▷逼的太紧，催的太急往往会害了你的孩子 3.让孩子学习的动力变成内在 我很少见到一个家长跟我说，他的孩子是很自觉的，愿意去探索，愿意去求知的。 或者问他家长，某一个老师教了一个学科，然后他没掌握，他专门来问家长这个应该怎么理解，几乎是没有的。 那么，很显然这个动力来源就是外在的一个动力，这样是的话不持久的。 如果你过分的话，他就停下来不走，这是所有的家长都要了解的。 如果你要让这孩子学习有动力的话，一定是要让他这个动力是内在的。 4.引发孩子求知本身的欲望 这个的重力就是，你有本事引发他求知本身的欲望，让他对求知有欲望。 比如说，家长知道，小学生什么事情都是兴趣使然，有兴趣他就做，没兴趣他就不做。 家长就要知道，我要让他求知，也是要让他觉得，这个“知”是有趣的。 比如说，带一个小学生到超市，妈妈她会是这样讲话的：宝宝，200抽的餐巾纸是四块钱，400抽的餐巾纸应该几块钱啊？八块钱。 现在这一盒是七块八毛，我们买这以后就便宜了多少钱？ 妈妈跟宝宝讲了一大堆的话，你已经小学三年级了，看看这一大堆的话你能不能用数学、用阿拉伯数字和数学，就是符号，把它表达出来呢？ 你来试试看，你小学三年级了！结果，这个小朋友用一个数学的式子把它表现出来了。 他妈妈告诉他：宝宝你看，妈妈讲了一大堆的话，你可以用这样简洁的阿拉伯数字和符号表达出来，你看到数学的美丽啦！ 这就是数学的简洁的美！这个世界上哪有超过这么简洁的语言？宝宝你好好学！ 这样就显得有意思，孩子就想要学习，这样的妈妈不多见，多听听我的课就有了。 宝宝在写汉字，你看汉字多有意思啊！你看，中国人呐，最有意思了！
古代的时候，月亮的月就是画一个圆，后来慢慢就演变成这样一个字。 汉字都有它的演化过程，它的演变非常有意思，有一本书专门是写汉字演化的。 那宝宝一定问：妈妈，我的名字是怎么演化来的？ ▶▷这不就对汉字有兴趣，去探索了吗？学汉字速度不是就快了，写字也愿意了吗？ 三 让孩子自愿学习的好方法 1.跟孩子分享他的劳动成果 一个小孩子他天天去学校，其实是劳动，这个劳动成果没有人分享是不愿意的，不愿意劳动。 就像一个中年男人，他没有老婆，又没有孩子，你让他努力奋斗，一年赚100万他肯定不行。 他没动力，没人给他数钱，有人跟他分享了，他就愿意劳动。 有的家长就很聪明，孩子每天回家，家长会问他：宝宝今天，语文老师教什么嘞？ 语文老师教了我们…… 宝宝，妈妈都忘记了，你做妈妈小老师吧！小孩子会很开心。 过几天回来说：宝宝，今天数学老师给你们教什么啦？ 数学老师给我们讲…… 哦呦，妈妈早忘了啊，你做我小老师呀，妈妈也学会了呀！ 每天都有人跟宝宝分享劳动成果，他就很愿意去劳动。 这种方法一定要扯到理论上，其实就是所谓的翻转学习。 这套东西其实，那些做得比较好的家长都是在做的，这可以让孩子愿意学习，就是有动力学习。 2.你要让你的孩子有成就感 你让孩子有动力学习，就要注意，要让他有成就感。 一个人做一件事情，长久做一件事情，老没有成就感，这个人会没有动力了。 那么你想，学校里考前五名的只有五个，表扬全市的前五名，那你家孩子，是中不溜溜的，你家孩子是中下的，你要让他有成就感。
他在学校里是受不到老师的欣赏的，尤其是这种中等成绩的孩子，或者是垫底的孩子，你更要让他有成就感。 这样才会让他学习有动力，怎么让他有这个成就感呢？ 比如说，学期结束了，跟他盘点：宝宝，所有的商店过一个月都要盘点一次，你一个学期下来我们也来盘点一下。 你这个学期学了多少知识呢？语文你学了……妈妈耐心地跟孩子讲，数学你学了…… 哎呦！你看你这个学期，多有成就啊！一个学期你那么有成就，学了那么多东西。 孩子会有理解的：原来成就可以这样来理解！ 所以这个孩子会很愿意去学校，他就找到了这种成就感，不然他觉得所有的成就都是分数来决定的。 ▶▷能这样做会给孩子带来学习的动力，对小学生就是这样 当你的孩子出现叛逆，厌学，网瘾，早恋等问题的时候，家长您是怎么处理的呢？ —— 完 —— |
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