23日上午，天津市教研员李金亭老师介绍了高中地理课程模块设置及思路，针对不同模块的特点给出了提倡的教学方法，逐条解读课标并对课时安排和活动组织给予指导建议，详细解读了地理学科核心素养，提出通过开展情境化教学、问题教学、项目教学等方式实现从学科知识到学科素养的转变。23日下午，天津市教研员吴刚老师借助思维导图软件，以天津建筑为例，通过现场研讨发言，清楚呈现了教材编写者素材的选取、组织、设问角度确定过程，为三新一旧形势下教学设计与实施提供了新型的思路。与此同时，吴老师提出教学内容再思考，即对习惯内容的再认识，从素养角度的再理解，从等级要求的再处理，高屋建瓴，值得深入思考。 24日上午，来自四十一中的名师宋瑛老师分享了新课改后教学面临的主要问题，并针对教师如何在新课改环境下实现自身提高和成长提出了切实可行的建议；来自新华中学的优秀教师齐艳梅老师重点介绍了新课改环境下新华中学学科组建设相关经验，提出了课程资源整合策略，课堂教学设计策略和教学评价反馈策略，具有很好的借鉴意义。宋瑛老师齐艳梅老师24日下午，来自微山路中学的优秀青年教师李佳老师以“水资源对人类生存和发展的意义”作为课例，分别从课标解读，资料重组，实施建议及教学设计四个方面呈现新型教学设计过程，具有很好的参考价值。最后河西区教研员祁岩老师总结一年来新课改的经验与反思，并部署了新学期教学及测试计划，指出新形势下机遇与挑战并存，老师们要不断积累，不断思考，不断创新，不断提升。
培训老师积极参与，学习热情高涨。
两天的培训虽然短暂，但却是一场思想洗礼，精神盛宴，愿老师们可以严谨笃学，与时俱进，博观而约取，厚积而薄发。 |
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