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凡事预则立，不预则废。我们都知道在低年级阶段是培养孩子良好学习习惯的关键时期，其中，让孩子认识到预习的重要性，学会预习，也是家长必须要教会孩子的一项技能。预习的时间一般安排在做完各科作业以后，家长检查作业，孩子就可以开始预习了。 我们首先说说语文的预习：预习内容一般是下一节课的新内容。预习目标是：要求学生读准字音，读通句子，对课文有大致了解。主要分以下几步： 一、圈出一类字和二类字。 二、一类字要看着生字笔顺表，用手空画一下笔顺。 三、给每个一类字组两个词。因孩子在一年级还不会使用字典，必要的时候大人需要提供帮助。 四、课文读三遍，不添字，不漏字，能读得连贯通顺。用序号给课文标出自然段，在听课的时候，能迅速找到老师要讲解的内容。 刚开始预习时，要求应简单些，随后慢慢提高要求。一年级下学期需要标注自然段序号，思考一些不明白的问题，阅读收集一些课外补充资料等。 我们再来看看数学的预习方法。数学的预习往往是结合复习旧知识开始，先要求孩子回顾一下当天所学内容，再自己预习课本上下一课的内容。先看例题，看看自己是否理解，例题一般比较浅显易懂，说得清楚明白，孩子基本上是能看懂的。然后做一下后面的练习题，有不理解的地方可标记出来，课堂上着重听讲。 预先做好学习新课的准备，学生就能带着问题去学习，起到事半功倍的效果。通过预习，学生在课堂上的听讲就会更高效，更有针对性。如果，学生从一年级开始就能养成良好的预习习惯，对孩子的学习一定会很有帮助。 |
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