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我们只能模糊性的去评估一场培训大概会起到什么样的效果，这是一直困扰企业培训管理者的一个难题。我们要解决这个难题。 做完一场培训，钱花了，对绩效有什么影响，这是老板所关心的。而一提到培训效果评估，许多企业和HR会说不就是培训结束后发个培训调查反馈表吗，如果还不行，顶多再加个考试，简单快速搞定就行了。
简单快速，省时省力，还比较直接，但这样的评估更多的只是对培训本身的效果进行评估，如培训现场怎么样？老师讲得好不好？学员们兴趣高不高？……而很难对培训所产生的效益进行评估。调查表一大堆，看似工作做得挺到位的，实则上没有效果及意义，反而还浪费一堆纸，这样做培训评估恐怕很难向老板交差。
那么，做测评吧。尤其是对培训之后的转化，是很科学的方法，例如著名的柯氏四级评估，以及前几年流行的6D评估等等，一层一层地去做。但在实践的过程中发现，很难有企业把这样的评估做到位，这样去做花在评估上的钱比培训费还要高，而且往往耗时很长，似乎也不太可取。
然而，在培训发展的过程中，对培训绩效的度量，仍旧是一个绕不过去的话题。一次培训产生什么样的效果，究竟有哪些产出，这仍然是老板最关切的问题。
培训的作用有没有什么好的办法去衡量，让结果一目了然，而且快速地得到这个结果。想必这是每一个愿意在培训上花钱的老板所希望看到的。
围绕这个难题，人合正道的培训专家们在实践中提出了一个观点：针对一次培训，是要评估这次培训的效果，还是评估这次培训带来的人的转变的效果。因为培训实际上是在针对一个特定的人群，提供一次专项的内容输入，然后希望这些人通过这些输入去转化行为。也就是说，在培训中我们直接的去评价行为就能得到培训的效果。当然，在培训之前会有一个训前测评，然后再培训，在培训的同时进行评价，用现在的行为与之前测评的结果进行对比，培训的效果便显而易见。这就形成了“测培评一体化”的一套独特的方式。
在近两年多的时间内，人合正道已经通过“测培评一体化”的方式为国内数十家大型企业进行人才培养与选拨，效果获得了客户的肯定，而“测培评一体化”解决方案也于去年获得专业机构CSTD人才培养最佳解决方案荣誉。
那么，“测培评一体化”解决方案具体是如何操作的呢？它如何在测评的过程中消除学员的防范心理？如何保证评价的客观性与准确？如何利用一次培训的就“悄悄”把测评、培训、效果评估一次性全部完成？请点击下面的图片，观看《培训道可道》第三季第20集：培训的绩效度量化趋势——测培评一体化技术。 |
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来自： ThinkfunQd > 《管理研究》
